揚州市職業(yè)大學(xué)堅持育心與育德相統(tǒng)一，本著及早發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速防控的工作原則，進一步強化心理危機預(yù)防與干預(yù)工作，維護好在校學(xué)生的心理健康水平。

健全制度，完善心理危機預(yù)防與干預(yù)體系。學(xué)校相繼修訂《心理危機干預(yù)四級預(yù)警機制實施細則》等，制定了《疫情防控特殊時期心理健康工作預(yù)案》，出臺了個體心理危機干預(yù)、團體心理輔導(dǎo)干預(yù)要點及流程。

創(chuàng)新活動載體，發(fā)揮心理危機預(yù)防效果。在5月25日心理健康日來臨之際，學(xué)校從學(xué)生需求出發(fā)，采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展各類心理主題活動。舉辦創(chuàng)意手工大賽，讓學(xué)生在動手創(chuàng)作中感受自尊自信的魅力；開展心理素質(zhì)拓展活動，增進學(xué)生互愛互助意識；開展心理電影賞析活動，讓學(xué)生在治愈情節(jié)中喚起積極向上的精神力量；舉辦沙盤療愈體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生在覺察中了解認識自己；開展陽光體育運動，幫助學(xué)生釋放壓力，激發(fā)活力。各學(xué)院結(jié)合自身特色，充分利用自有資源，開展了解憂雜貨鋪、最美微笑征集、云家書報平安、心理主題沙龍等形式多樣、符合學(xué)生特點的主題活動。舉辦心理危機干預(yù)培訓(xùn)，強化相關(guān)人員心理危機干預(yù)能力。

加強重點摸排，落實心理危機預(yù)警工作。學(xué)校積極推行“宿舍—班級—學(xué)院—學(xué)校”四級心理危機預(yù)警體系，嚴格落實重點關(guān)注學(xué)生心理狀況周報制度，確保每名重點關(guān)注學(xué)生“一生一策”“每周一研”。

建立校醫(yī)合作聯(lián)盟，構(gòu)建心理危機干預(yù)聯(lián)動格局。與揚州市五臺山醫(yī)院建立合作聯(lián)盟，積極利用醫(yī)院資源，為學(xué)校提供必要的專業(yè)培訓(xùn)、就診轉(zhuǎn)診、危機干預(yù)等服務(wù)，暢通“校—醫(yī)”綠色通道，構(gòu)建心理危機干預(yù)聯(lián)動格局。