鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入挖掘“一站式”學(xué)生社區(qū)啟智潤(rùn)心功能，以“啟航”學(xué)生自主服務(wù)團(tuán)隊(duì)為主體，將“發(fā)展型資助育人”和“社區(qū)治理”兩翼融合，全面增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)生發(fā)展型資助育人新陣地。

以學(xué)生為主體，鍛造自主管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校緊密貼合“發(fā)展型資助育人”的新要求，堅(jiān)持將助困與“扶志”“扶智”相結(jié)合，以服務(wù)奉獻(xiàn)為導(dǎo)向，組建“啟航”學(xué)生自主服務(wù)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)勤工助學(xué)，將團(tuán)隊(duì)成員劃分為德智體美勞五大小組，負(fù)責(zé)政策宣傳、學(xué)業(yè)互助、活動(dòng)開(kāi)展、志愿勞動(dòng)、文明檢查等工作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐管理能力和社會(huì)責(zé)任感。

張開(kāi)兩翼同位進(jìn)，塑造機(jī)制創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。全力推動(dòng)“資助育人”和“社區(qū)治理”一體化貫通。推行“職業(yè)素養(yǎng)學(xué)分”制度，增設(shè)社區(qū)學(xué)生樓長(zhǎng)、學(xué)生層長(zhǎng)等崗位，將資助與素養(yǎng)養(yǎng)成相掛鉤、與勞動(dòng)付出相聯(lián)結(jié)，構(gòu)建綜合評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)生在為學(xué)校貢獻(xiàn)自身力量、回饋學(xué)校的同時(shí)獲得資助。

服務(wù)管理本位行，營(yíng)造共治共享家園。學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)師資資源，秉持日常與經(jīng)常相結(jié)合、線(xiàn)上與線(xiàn)下相融合、內(nèi)容與形式相契合的原則，師生共謀共建，為學(xué)生的全方位成長(zhǎng)全力護(hù)航。引導(dǎo)育人力量下沉至一線(xiàn)，班主任和學(xué)業(yè)導(dǎo)師定期在社區(qū)學(xué)業(yè)指導(dǎo)室為學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，輔導(dǎo)員進(jìn)駐社區(qū)住宿并辦公，實(shí)行日常事務(wù)等“一人通辦”，切實(shí)讓學(xué)生社區(qū)成為學(xué)生筑夢(mèng)啟航的幸福家園。