5月14日，濟南市首家“館校合作”研學手冊啟用暨“科創領航”研學營開營式在濟南市科學技術館舉行，山東省濟南第二中學攜手濟南市科學技術館，以“館校攜手啟新篇，科技研學育英才”為主題，開啟濟南教育與科普融合發展新征程。

濟南二中校長何仲明致辭，她指出“科技賦能教育”的學校發展理念與科技館資源深度融合，為學生搭建創新實踐平臺，是推動學生全面發展的重要引擎。教科研中心副主任李曉濱對學校自主開發的首本“館校合作”研學手冊進行解讀，手冊以學生發展為中心，構建“理論—實踐—創新”三位一體的研學模式，打破學科壁壘，圍繞四大主題設計20余項研學活動，配套全流程指導方案，實現科學教育閉環。

何仲明與濟南市科技館館長徐增輝共同為研學手冊啟用揭幕，宣告濟南館校合作邁出里程碑式的一步。徐增輝宣布“科創領航”研學營開營，并承諾持續優化科普資源供給。

60余名高二年級學生與云錦中學部分初一年級學生，在12位學科教師和科技館專業講解員組成的雙師團隊帶領下，依照研學手冊開啟實踐之旅。五組學生穿梭于科技館各展區，借助VR模擬、智能機器人互動等科技手段，深度參與科普展覽研學、主題課程學習、光影觀影等多元項目。教師們結合航天衛星展區開展原理探究課，利用4D與球幕電影打造沉浸式課堂，通過生動案例與互動實驗，將物理、化學、生物等學科知識融入實踐教學，多角度展現科學魅力，充分彰顯館校協同育人的獨特優勢。

作為濟南市首次館校深度合作成果，此次活動實現三大突破：一是形成了“課程共建、師資共培、資源共享”的合作機制；二是構建了分層分類的研學課程體系；三是運用科學評價方式強化研學效果的反饋改進。此次探索不僅是教育資源整合的創新實踐，更是培育時代新人的重要舉措。

下一步，學生將提交項目報告，雙方根據反饋迭代優化，推動館校合作向常態化、專業化發展，為培養具有科學精神、創新思維和實踐能力的復合型人才持續賦能，助力濟南教育在新時代科學教育改革浪潮中勇立潮頭，書寫教育高質量發展的新篇章。