徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將勞動(dòng)教育納入職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，從勞動(dòng)文化氛圍營(yíng)造、勞動(dòng)課程開發(fā)實(shí)施、勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)搭建等下功夫，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育。

奏響熱愛勞動(dòng)“主旋律”。注重勞動(dòng)氛圍營(yíng)造，學(xué)校利用官方網(wǎng)站、微博、微信、校園電子屏、宣傳海報(bào)等方式，通過線上線下大力宣傳勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，大力營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的校園文化。注重勞動(dòng)意識(shí)培育，定期開展弘揚(yáng)工匠精神的主題班會(huì)課、團(tuán)課，舉辦各類傳承勞動(dòng)精神的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的濃厚氛圍。注重勞動(dòng)情懷涵養(yǎng)，邀請(qǐng)省市勞動(dòng)模范、技能大師、技術(shù)能手與學(xué)生面對(duì)面交流，定期開展勞動(dòng)典型選樹和事跡推廣，引導(dǎo)學(xué)生向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)、向身邊典型學(xué)習(xí)。 

筑牢勞育課程“主陣地”。學(xué)校開足開齊開好勞動(dòng)教育必修課，積極構(gòu)建“理論教育”和“勞動(dòng)實(shí)踐”相結(jié)合的勞動(dòng)教育課程體系。學(xué)校依托各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)就業(yè)基地，讓學(xué)生在專業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)開展專業(yè)性勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)成就感。深化課程思政建設(shè)，推動(dòng)各專業(yè)將勞動(dòng)教育融入各專業(yè)課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程教育和勞動(dòng)課程教育同向同行，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力。

打造勞動(dòng)實(shí)踐“主戰(zhàn)場(chǎng)”。落實(shí)宿舍值日制度，不斷加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主勞動(dòng)的良好習(xí)慣。加強(qiáng)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，在校內(nèi)設(shè)置助研、助教、助管等學(xué)生勤工助學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐崗位，將勞動(dòng)教育融入專業(yè)教育，開展工學(xué)交替、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等勞動(dòng)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)成果來之不易。豐富實(shí)踐育人載體，組織開展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、學(xué)校重大活動(dòng)服務(wù)等第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，接受教育，增長(zhǎng)才干。創(chuàng)新實(shí)踐方式方法，實(shí)行校園勞動(dòng)“包干區(qū)”制度，組織學(xué)生廣泛參與到校園衛(wèi)生清潔、校園綠化養(yǎng)護(hù)、教室衛(wèi)生大掃除等活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動(dòng)品質(zhì)。