揚州市職業大學積極推進具有引領性、精準性、有效性的思想政治教育供給側改革，不斷提升大學生思想政治工作實效。

堅持多元共治、協同配合，打造立體式供給主體。做好“一個示范”。學校黨委書記、校長擔任兼職思想政治理論課教師，經常走進課堂、食堂、社團，了解學生思想動態。建好“兩支隊伍”。以思政課教師為主力軍，推動思政專題化教學改革；以輔導員隊伍為著力點，開展“輔導員節”，舉辦輔導員工作創新論壇、學工沙龍等系列活動，設置輔導員專項課題，推廣優秀教育成果。強化“多元協同”。邀請“江蘇工匠”“抗疫醫護楷模”等榜樣走進思政講堂，進一步拓展大學生思想政治教育的供給主體。

堅持盤活存量、優化增量，實現最優化供給內容。以“四項服務”關愛學生成長。做好迎新服務，記錄大學生活的起點，增強專業認同感。做好資助關愛服務，創新實踐資助育人“暖心工程”，引導家庭經濟困難大學生自力更生，回饋社會。做好貸款周到服務，提高金融素養和信用意識。做好文明離校服務，讓溫暖和陽光散布校園。以“三項教育”抓好常規管理。強化學生日常教育，培養良好的學習習慣和紀律養成。強化學業規劃教育，引導樹立正確的職業生涯規劃。強化先進典型教育，原創歌曲、原創話劇成為弘揚社會主義核心價值觀的生動案例。

堅持黨政齊抓、完善機制，提供全方位供給保障。學校從頂層設計、制度建設、待遇落實等多方面入手，切實保障學生思想政治教育工作實效。健全制度，構建網格化思政工作體系。出臺系列政策，形成全員參與的網格化學生管理服務工作模式。完善機制，全面推進大學生思想政治教育。學校成立促進大學生全面發展委員會，促進思政工作系統規劃、分塊落實和整體推進。落實政策，促進學工隊伍職業化、專業化。完善輔導員選聘機制，確保輔導員專崗專職專用，完善輔導員隊伍發展機制，探索建立輔導員職級、職稱“雙線”晉升辦法，進一步明確培養、使用、待遇政策措施，讓輔導員干事有平臺、發展有空間、事業有保障。