如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué)，這所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)，近日成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。

在2017RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽亞洲公開(kāi)賽中，由4名景安小學(xué)學(xué)生組成的隊(duì)伍，擊敗了那些由專業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)者，奪得騎士比武挑戰(zhàn)賽小學(xué)組冠軍，拿到了進(jìn)入國(guó)際總決賽的門票，即將遠(yuǎn)赴哥倫比亞為國(guó)爭(zhēng)光。

夢(mèng)想之路就在眼前，卻也可能破滅。因?yàn)槊總€(gè)孩子4.3萬(wàn)元的參賽費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通農(nóng)村家庭的負(fù)擔(dān)。目前，學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T仍在籌措經(jīng)費(fèi)，由于3月10日的報(bào)名截止日期已過(guò)，他們還在跟大賽組委會(huì)進(jìn)行協(xié)商，希望能為孩子們爭(zhēng)取總決賽的機(jī)會(huì)。據(jù)了解，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村中小學(xué)由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，放棄此類比賽已經(jīng)不止一次。

近年來(lái)，隨著“特色學(xué)校”這一概念的普及，不少學(xué)校開(kāi)始著力打造特色項(xiàng)目，但其所需要的經(jīng)濟(jì)支持卻往往跟不上發(fā)展的腳步，在教育資源相對(duì)薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校，這種現(xiàn)象尤為突出。

困境

殺進(jìn)總決賽，卻面臨放棄

RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽，是由Intel公司舉辦的國(guó)際性賽事，在美國(guó)已經(jīng)有16年歷史。每年比賽都會(huì)吸引包括美國(guó)、中國(guó)、法國(guó)、西班牙、日本、哥倫比亞等十余個(gè)國(guó)家在內(nèi)的上萬(wàn)名學(xué)生參加。

今年的亞洲公開(kāi)賽在北京科技大學(xué)體育館舉行，設(shè)有冰壺擂臺(tái)挑戰(zhàn)賽、騎士比武挑戰(zhàn)賽、勇攀高峰挑戰(zhàn)賽、超級(jí)巡線挑戰(zhàn)賽、滅火挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)新工程挑戰(zhàn)賽6個(gè)項(xiàng)目，有來(lái)自中國(guó)、土庫(kù)曼斯坦、印度和日本等多個(gè)國(guó)家總計(jì)1300名選手參加。

2月9日至10日，由來(lái)自如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué)的陳浩明、李楊晨、戴尤月、孫瑞鑫組成的團(tuán)隊(duì)，參加了小學(xué)組騎士比武挑戰(zhàn)賽。這些孩子最小的上四年級(jí)，最大的上六年級(jí)。盡管對(duì)手中有專業(yè)俱樂(lè)部的選手團(tuán)隊(duì)，也有城市名校的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，更有亞洲其他國(guó)家的精英團(tuán)隊(duì)，但這支來(lái)自如東鄉(xiāng)村小學(xué)的隊(duì)伍，過(guò)五關(guān)斬六將，拿下了騎士比武挑戰(zhàn)賽小學(xué)組的第一名。

在拿到冠軍之后很久，帶隊(duì)老師王亞飛都不敢相信這是真的。這次比賽水準(zhǔn)較高，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也很強(qiáng)大，他之前連拿名次都沒(méi)敢想，更別說(shuō)奪冠了。

“本來(lái)只是想著帶孩子們過(guò)來(lái)開(kāi)拓一下眼界。”王老師告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，因?yàn)闆](méi)有獲勝的念頭，他們?nèi)ケ本r(shí)甚至都沒(méi)有攜帶校旗。

為了不影響開(kāi)學(xué)，孩子們?cè)诒本](méi)有做任何耽擱，賽后第二天，他們就馬不停蹄地趕回了學(xué)校，也沒(méi)來(lái)得及觀光首都。他們靜悄悄地完成這項(xiàng)“壯舉”，回到如東后很快投入到了新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

兩天后，有朋友在朋友圈中看到了王老師發(fā)的比賽照片，非常感慨，就將他們的故事簡(jiǎn)單書寫了一下，發(fā)表到了網(wǎng)絡(luò)上，這才引起了一些關(guān)注。

接下來(lái)的國(guó)際總決賽場(chǎng)地設(shè)在哥倫比亞，每人需要交納4.3萬(wàn)元的比賽費(fèi)用。原本還想爭(zhēng)取一下的王亞飛，在看到邀請(qǐng)函上的這個(gè)數(shù)字以后，心一下子沉到了海底。

現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，近兩年來(lái)，景安小學(xué)參加的各個(gè)機(jī)器人比賽中，費(fèi)用大部分是由家長(zhǎng)承擔(dān)的。但這次，4.3萬(wàn)元的費(fèi)用差不多是這些農(nóng)村家庭一年的收入。再讓他們自己承擔(dān)，顯然不現(xiàn)實(shí)。

“沒(méi)辦法，只能放棄了。”王亞飛告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，報(bào)名截止日期是3月10日，時(shí)間太短了。而且總決賽設(shè)置的比賽項(xiàng)目，需要他們自己購(gòu)買新的器材，費(fèi)用也需要1萬(wàn)元左右。這一筆筆錢壓下來(lái)，讓他看不到去國(guó)外參賽的希望。

探訪

為了省錢，老師手工做部件

位于如東縣河口鎮(zhèn)的景安小學(xué)，只有17個(gè)班級(jí)，50多名教職工，在校學(xué)生不到700人。小學(xué)距離如東主城區(qū)30多公里。校門毗鄰一條大河，中間是一條窄窄的水泥路，往東通往廣袤的田野。步行五分鐘，過(guò)一座橋，就能到達(dá)鎮(zhèn)上的景安初中。

這樣一座鄉(xiāng)村學(xué)校，為何會(huì)發(fā)展起如此“時(shí)髦”的機(jī)器人社團(tuán)呢？現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，2015年，王亞飛老師在縣里參加一個(gè)推進(jìn)活動(dòng)時(shí)，接觸到了機(jī)器人比賽的相關(guān)知識(shí)，隨后在景安小學(xué)成立了機(jī)器人社團(tuán)，招募了一群有興趣的學(xué)生。發(fā)展到現(xiàn)在，社團(tuán)里固定有20多名孩子參加活動(dòng)。除了每周五的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間以外，孩子們自愿利用每周日的休息時(shí)間，來(lái)學(xué)校接受培訓(xùn)。

這次能拿到這么好的名次，王亞飛認(rèn)為，這應(yīng)該源于孩子們自發(fā)主動(dòng)的研究和學(xué)習(xí)興趣。“他們都是真的喜歡機(jī)器人才來(lái)社團(tuán)的，自己還會(huì)看很多相關(guān)的課外書，這可能比有些專業(yè)團(tuán)隊(duì)的孩子們做得更好。”

當(dāng)現(xiàn)代快報(bào)記者提出想看一下孩子們平時(shí)訓(xùn)練的場(chǎng)地時(shí)，王亞飛猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)還是去臨近的初中吧。“我們沒(méi)有什么設(shè)備，周五、周日訓(xùn)練時(shí)，孩子們都是從自己家?guī)щ娔X過(guò)來(lái)。”而這天是周四，孩子們都沒(méi)有帶來(lái)。

在去往初中的路上，王老師說(shuō)，初中的條件要比他們好一點(diǎn)，至少有了些設(shè)備采購(gòu)的費(fèi)用，來(lái)自之前省里的一個(gè)薄弱項(xiàng)目扶持政策，一次性補(bǔ)貼了10多萬(wàn)元，才陸陸續(xù)續(xù)購(gòu)買了必需的器材。所以很多時(shí)候，小學(xué)都會(huì)借用初中的活動(dòng)室訓(xùn)練。

景安初中的活動(dòng)室，設(shè)在一棟教學(xué)樓的三層，有一間教室那么大。除了整整齊齊碼著的工具和幾套設(shè)備，最為顯眼的是占據(jù)了一面墻的榮譽(yù)證書，市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)的都有。

這次的RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽，景安初中是和小學(xué)一起參加的，拿了一個(gè)項(xiàng)目的季軍，也獲得了參加國(guó)際賽的資格。但指導(dǎo)老師袁霄和王亞飛不同，基本沒(méi)有怎么猶豫，就放棄了這次機(jī)會(huì)。

“主要也是經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。我們和景安小學(xué)差不多，基本也是依靠學(xué)校‘?dāng)D’一些公共經(jīng)費(fèi)出來(lái)，還有部分是鎮(zhèn)上的財(cái)政支持。”袁老師說(shuō)，景安初中的機(jī)器人社團(tuán)是兩年前成立的。當(dāng)時(shí)南通市舉辦了一次機(jī)器人大賽，學(xué)校臨時(shí)組建了隊(duì)伍去參賽，沒(méi)想到拿到了特等獎(jiǎng)。在那之后，這個(gè)社團(tuán)長(zhǎng)期堅(jiān)持了下來(lái)，每年會(huì)吸納一部分初一初二的學(xué)生參加。

2016年，景安初中也拿到了國(guó)際賽資格，也是早早放棄了。所以今年再次放棄資格，袁老師并沒(méi)有太傷感，“已經(jīng)習(xí)慣了。”

在接受采訪時(shí)，孩子們拿著自己的設(shè)備簇?fù)砹诉^(guò)來(lái)，纏著袁老師讓他幫忙打磨一下某個(gè)部件。“老袁，你這次做得太大了，不合適！”

袁老師一邊給孩子們檢查器材，一邊苦笑著對(duì)現(xiàn)代快報(bào)記者說(shuō)，有些部件一個(gè)就要上千元，實(shí)在負(fù)擔(dān)不起。為了節(jié)省開(kāi)支，他只能利用閑暇時(shí)間，買來(lái)材料給孩子們手工制作。這樣，一個(gè)部件的成本，壓縮到了幾百元。

聲音

孩子們挺理解：老師和爸爸媽媽已經(jīng)盡力了

面對(duì)這樣的結(jié)果，孩子們倒是顯得挺豁達(dá)。他們沒(méi)有抱怨，而是坦然接受了這個(gè)事實(shí)。

12歲的戴尤月在景安小學(xué)讀六年級(jí)，是四個(gè)孩子中唯一的女孩，接觸機(jī)器人比賽已有兩年時(shí)間。因?yàn)榧抑杏虚L(zhǎng)輩從事計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)，她在五六歲時(shí)就接觸了電腦，原本只是覺(jué)得好玩，后來(lái)知道學(xué)校里有這個(gè)社團(tuán)，便和同學(xué)一起報(bào)名參加了。

“每次完成一個(gè)任務(wù)，就感覺(jué)非常有成就感。”戴尤月的爸爸媽媽非常支持孩子的素質(zhì)拓展，支持她學(xué)習(xí)了書法、繪畫等多個(gè)課程。這次去北京得了大獎(jiǎng)，爸爸知道接下來(lái)的比賽要花幾萬(wàn)元，和女兒來(lái)了一次兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)談。

“媽媽非常支持，但爸爸說(shuō)，家里經(jīng)濟(jì)條件可能沒(méi)法付這么多錢。”戴尤月告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，爸爸很認(rèn)真地把家里的情況告訴了自己，讓她自己考慮一下做決定。要是她還是想去比賽，那家里也一定會(huì)傾力支持，盡量湊費(fèi)用給她。

來(lái)自父母的支持，是這個(gè)社團(tuán)能運(yùn)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的重要原因。李楊晨跟著奶奶長(zhǎng)大，64歲的奶奶原來(lái)是一名教師，每次要出去比賽時(shí)，老人家都會(huì)盡力支持。

五年級(jí)的陳浩明也是跟著奶奶長(zhǎng)大的。在讀一年級(jí)時(shí)，他就喜歡拿著螺絲刀到處拆東西，想弄清楚里面的構(gòu)造，還曾經(jīng)把家里的豆?jié){機(jī)拆了。“但是沒(méi)能裝回去。”陳浩明不好意思地說(shuō)，他參加這個(gè)社團(tuán)，是想有一天能把拆了的機(jī)器裝回去。

談及機(jī)器人比賽，這些純真的孩子們眼中都是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)與熱情。

“老實(shí)說(shuō)，這次去北京比賽的這四個(gè)孩子，已經(jīng)是家里條件最好的幾個(gè)了。”王老師告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，去亞洲公開(kāi)賽的費(fèi)用已經(jīng)不菲，每人花了六七千元，這相當(dāng)于有些家長(zhǎng)的兩個(gè)月工資。有的孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，也非常想報(bào)名參加，但迫于經(jīng)濟(jì)原因只能放棄。

“老師和爸爸媽媽已經(jīng)盡力了。”在接受現(xiàn)代快報(bào)記者采訪時(shí)，孩子們沒(méi)有絲毫受到打擊的模樣，依舊陽(yáng)光開(kāi)朗、斗志高昂，他們以超出年齡的理解力和從容心，接受了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和父母的力不從心。

進(jìn)展

當(dāng)?shù)亟逃块T：還在籌措經(jīng)費(fèi)

“學(xué)校經(jīng)費(fèi)少，負(fù)擔(dān)這么大筆費(fèi)用很困難，讓孩子家長(zhǎng)拿出這么多錢，也不大可能。但讓教育局承擔(dān)也不容易，費(fèi)用比較高，而且這不是有固定經(jīng)費(fèi)撥給的項(xiàng)目，是學(xué)校的自發(fā)行為，在這之前他們也沒(méi)主動(dòng)向我們開(kāi)口提過(guò)這件事。”如東縣教育局辦公室一名徐姓工作人員告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，如東縣科技競(jìng)賽發(fā)展得非常好，許多學(xué)校都有自己的特色項(xiàng)目。據(jù)其后來(lái)了解，在這次比賽中，除了景安小學(xué)和景安初中以外，岔河中學(xué)也拿了個(gè)小組賽冠軍。如果安排所有孩子都出國(guó)比賽，那這筆費(fèi)用無(wú)疑將非常高昂。

得知景安小學(xué)的困境后，如東縣教育局也非常重視。現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，經(jīng)過(guò)辦公室協(xié)調(diào)，教育局正聯(lián)動(dòng)財(cái)政局、教管站等部門一起想辦法，看能不能給孩子們一些補(bǔ)助。

記者從如東縣教育局了解到，除此以外，目前如東縣也有一部分社會(huì)引導(dǎo)資金，可以對(duì)在不同級(jí)別比賽中獲得成績(jī)的學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)助。但這部分費(fèi)用也不夠。

“我這兩天接到教育局的通知后，也在和學(xué)校聯(lián)系，希望能促成這件事情。我們已讓校方盡快提交申請(qǐng)材料，要是能通過(guò)教育局、縣政府等相關(guān)部門的審批，可以撥一部分經(jīng)費(fèi)下來(lái)。”河口鎮(zhèn)教辦主任路國(guó)慶告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，這部分補(bǔ)助費(fèi)用也無(wú)法完全滿足比賽需要，需要校方再提供一些公共經(jīng)費(fèi)，鎮(zhèn)政府給予一定的經(jīng)濟(jì)支持，再由家長(zhǎng)提供一些資金，各方面湊起來(lái)，可能能夠滿足這次的比賽費(fèi)用。

看法

搞特色教育，鄉(xiāng)村學(xué)校“先天不足”

今年2月，江蘇省一號(hào)文件發(fā)布，要求深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。其中提到要促進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)事業(yè)均衡發(fā)展。積極推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，繼續(xù)實(shí)施薄弱學(xué)校提升工程，改善農(nóng)村學(xué)校和辦學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件。適當(dāng)提高寄宿制學(xué)校、規(guī)模較小學(xué)校、淮北地區(qū)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助水平。保障留守學(xué)生平等接受義務(wù)教育，提高外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女公辦學(xué)校就讀率。

關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)質(zhì)均衡，是近年來(lái)教育工作的重點(diǎn)之一。但要彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校的“先天不足”，要做的工作還有很多。

“雖然學(xué)校硬件配置、師資力量這方面在逐漸實(shí)現(xiàn)均衡，但對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，很多看不見(jiàn)的隱形資源，是無(wú)法與城市學(xué)校相比的。”在接受采訪時(shí)，一名教育界人士說(shuō)道，“舉個(gè)最現(xiàn)實(shí)的例子，城鄉(xiāng)孩子的家庭收入肯定有差距，家庭背景也不一樣。城里的孩子要是能去國(guó)外參加比賽，父母能給出的經(jīng)濟(jì)支持要高很多，也更容易利用自身人脈關(guān)系，幫忙找到社會(huì)援助。在城市里，每個(gè)家長(zhǎng)能調(diào)動(dòng)的資源和人脈要比農(nóng)村多很多，這也是學(xué)校的一種資源。”

面對(duì)景安小學(xué)的困境，這名教育界人士也十分感慨，也很理解學(xué)校和家長(zhǎng)的無(wú)奈，“要想解決這個(gè)問(wèn)題，一方面是要靠政府力量進(jìn)一步扶持，比如以獎(jiǎng)勵(lì)代替補(bǔ)貼，也能提高學(xué)校師生的積極性；另一方面是時(shí)間問(wèn)題，畢竟這不是一朝一夕之功，隨著條件改善，經(jīng)濟(jì)水平提高，希望農(nóng)村教育能越來(lái)越好。”

記者手記

“這條路已經(jīng)比想象中走得遠(yuǎn)”

“沒(méi)辦法，實(shí)在沒(méi)錢。”在采訪過(guò)程中，現(xiàn)代快報(bào)記者經(jīng)常聽(tīng)到的就是這樣一句話。

這些鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，懷揣著樸實(shí)的理想，希望孩子們能獲得更好的教育。他們的功利觀念淡薄，犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，把精力奉獻(xiàn)給了孩子們。在孩子們的口中，王亞飛是“老王”，袁霄是“老袁”。這種親昵，帶著由內(nèi)而外的敬重和喜愛(ài)，像是對(duì)待家人一樣不分彼此。

在接受采訪時(shí)，“老王”一直連連擺手，說(shuō)自己做得很少，多寫點(diǎn)孩子們的努力和困境吧。要是能遇到好心人或者愿意幫忙的企業(yè)，那就太好了。作為一名普通教師，他們能調(diào)動(dòng)的資源實(shí)在太少。孩子們出不了國(guó)門，他和老袁，像父母?jìng)円粯有慕梗仓荒軣o(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。

直到?jīng)Q定放棄比賽，王亞飛也沒(méi)有主動(dòng)開(kāi)口向記者提出通過(guò)媒體尋求社會(huì)援助。他在找親戚朋友幫忙，找當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)贊助，但都希望渺茫。但他覺(jué)得，這條路已經(jīng)比想象中走得遠(yuǎn)，即使最后的結(jié)果不盡如人意，也不會(huì)留下遺憾。

“要是有人愿意幫助你們，定期給你們一點(diǎn)資助，你心里有個(gè)理想數(shù)字嗎？”王亞飛猶豫了會(huì)兒，說(shuō)了個(gè)“三五千”，隨后又補(bǔ)充說(shuō)道，“是一年的費(fèi)用，三五千元就能幫我們一個(gè)大忙了”。這筆費(fèi)用，就是購(gòu)買器材的開(kāi)銷。這筆錢不大好意思讓家長(zhǎng)出，只能由學(xué)校擠出來(lái)，但也負(fù)擔(dān)不小。只要器材費(fèi)用解決了，那身上的擔(dān)子會(huì)驟然減輕很多。

截至記者發(fā)稿，當(dāng)?shù)亟逃块T仍在想辦法，希望能幫助孩子們圓了這個(gè)夢(mèng)，但由于時(shí)間倉(cāng)促，費(fèi)用一時(shí)半刻很難籌措到位。另外，作為非義務(wù)教育范圍的內(nèi)容，這筆費(fèi)用如果全部由教育部門承擔(dān)，也并不現(xiàn)實(shí)。由于3月10日的報(bào)名截止日期已過(guò)，目前他們?nèi)栽噲D跟大賽組委會(huì)方面進(jìn)行協(xié)商，看能否寬限時(shí)日，讓他們?cè)贍?zhēng)取一下參加總決賽的機(jī)會(huì)。