:) 一切都只是個開始

教育大計，教師為本！為此，新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設(shè)的里程碑式政策文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》去年頒布實(shí)施，吹響了推進(jìn)教師隊伍建設(shè)改革的集結(jié)號。

一分部署，九分落實(shí)！

一年多來，教育部把“落實(shí)”作為教師工作的關(guān)鍵詞和主旋律，各地爭先書寫新時代老師隊伍建設(shè)改革的奮進(jìn)之筆。

九中近些年發(fā)展令人矚目

關(guān)鍵原因

當(dāng)然是打通了教師隊伍建設(shè)的“最先一公里”

這不，剛剛

他們又放了一個大招......

11月27日，南京市第九中學(xué)舉行了一個簡樸而熱烈的儀式，當(dāng)五十位獲得過“年度博雅教師”和“愛心（厚生）教師”稱號的老師走進(jìn)了校史館，眼前的一幕讓他們吃驚：他們的名字竟然被刻在了校史館最為亮眼的地方——象征學(xué)校精神的震旦大學(xué)預(yù)科部的大門上！驚訝、激動之余，老師們紛紛用手機(jī)把刻有自己名字的大門拍了下來。請看九中建設(shè)教師隊伍的“得意之作”

九中有隆重的新老互促的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對、青年教師成長的周末“碑亭夜話”、青年教師讀書沙龍、“風(fēng)華杯”青年教師教學(xué)科研大賽、教師們的學(xué)術(shù)盛宴“博雅論壇”、青年教師成長課堂。

你以為就這么多

那你就OUT了

精彩繼續(xù)！

2015年，7位年輕校友出資200萬成立震旦教育發(fā)展基金會，經(jīng)各方校友不斷注資，現(xiàn)震旦教育發(fā)展基金會吸納基金已逾600萬，其中吳鐵軍校友設(shè)立的德基獎教金至今已獎勵年度博雅教師30人，張大春校友設(shè)立的張蔣志珍愛心（厚生）教師獎，已獎勵愛心（厚生）教師20人。年度博雅教師和愛心（厚生）教師均為九中教師最高獎，獎勵在學(xué)校做出重大貢獻(xiàn)的老師。2019年起學(xué)校增設(shè)博雅標(biāo)兵教師。

至此，九中被師生稱道的好老師都能既收到基金會的豐厚的物質(zhì)鼓勵，更會受到全校師生的鮮花和發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

簡單的儀式過后，年度博雅教師和愛心教師們又齊聚博雅廳，參加學(xué)校專門為這些優(yōu)秀教師舉行的“不忘實(shí)心，牢記使命”座談會，張恒柱校長與老師們進(jìn)行座談。

大招繼續(xù)

張校長告訴老師們，學(xué)校今后將把每一位老師事跡、頒獎辭存在校史館的電腦里，讓每一位參觀者能夠?yàn)g覽學(xué)習(xí)，同時老師們事跡也將聯(lián)網(wǎng)到學(xué)校校園網(wǎng)上。

張校長說，年度博雅教師和愛心（厚生）教師是學(xué)校的最高榮譽(yù)，是學(xué)校和老師們最為看重的，也是經(jīng)歷過最嚴(yán)格的選拔程序自下而上產(chǎn)生的。因?yàn)檫@些老師對學(xué)校做出了重大貢獻(xiàn)，營造了優(yōu)秀的學(xué)校文化氛圍，所以不論學(xué)校用怎么隆重方式感謝都不為過。

要讓老師們既有一定的物質(zhì)獎勵，更要享有精神上的榮光。每年的新生、新老師進(jìn)校的第一課就是參觀校史館，畢業(yè)生離開學(xué)校最后一課也是參觀校史館，讓這些閃光的名字刻進(jìn)師生的心里，并成為激勵大家前進(jìn)的精神力量。

在書面征求這些優(yōu)秀老師們對學(xué)校的建議后，張校長對老師們提出如下建議：

壹

多向?qū)W校提供“金點(diǎn)子”。學(xué)校是一個產(chǎn)生智慧的地方，學(xué)校的許多好的創(chuàng)意都來自于老師，希望優(yōu)秀的老師在推動學(xué)校質(zhì)量提升的同時，把在實(shí)踐中產(chǎn)生的寶貴智慧獻(xiàn)給學(xué)校，從而促進(jìn)學(xué)校不斷產(chǎn)生新的創(chuàng)造的火花。

貳

多為師生提供“正能量”。正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，她鼓舞人心，給人希望讓人樂觀。事情本身是中性的，或者說是有兩面性的，而敘述才是決定能量正負(fù)的關(guān)鍵。同樣一個事情，并不是說了實(shí)話就成負(fù)能量了，而是要看怎么說。優(yōu)秀的老師在學(xué)校擁有更大的份量，一句話從大家的嘴里說出來，如果是正能量，積極作用就會翻倍，而如果是負(fù)能量的話，消極性也會翻倍。過去在遇到困難時，即使是優(yōu)秀的教師也會吐嘈，不顧其產(chǎn)生的負(fù)作用；現(xiàn)在大家基本意識到自己話的份量，盡量給人以積極的影響。希望大家注重自身的言行，給身邊的同事、年輕教師以更加積極的影響。

叁

多為別人提供“風(fēng)向標(biāo)”。目前每一所學(xué)校都面臨著很大的質(zhì)量壓力，在這種情況下，心態(tài)至關(guān)重要，希望每一位優(yōu)秀教師能為別的老師提供執(zhí)行制度的風(fēng)向標(biāo)、自身業(yè)務(wù)成長的風(fēng)向標(biāo)、科學(xué)提高質(zhì)量的風(fēng)向標(biāo)，用自己的努力來促進(jìn)學(xué)校在質(zhì)量建設(shè)的道路上取得更大的發(fā)展。

今天是個物質(zhì)極為豐富的時代，但越來越多的人的心靈卻極為貧乏，因?yàn)樗麄円呀?jīng)陷入物欲而無法自拔！而教師沒有豐富的精神生活就會更加可怕，因?yàn)樗麑W(xué)生的教育就會變得功利、勢利和自私！

從這個意義上說，九中的老師是幸福的，在他們平淡的生活里，彰顯著他們的尊嚴(yán)和人格的高貴！他們不僅有物質(zhì)生活，更有豐裕的精神追求，這些年度博雅教師和愛心（厚生）教師們，他們在享受著自己的生命充盈的同時，已把自己活成一束光，帶給學(xué)生的就是一種精神享受！

這是今年入冬，

南京老師們收到的最浪漫最溫暖的禮物！