齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“山東教育者手記”，為山東大中小學（幼兒園）校長和教師提供一個展示自我的平臺，分享教育一線的所見所聞所感，記錄那些觸動到你的瞬間。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜臨沂市沂南縣蒲汪鎮大王莊初級中學教師 孫殿勤

“童年的快樂是一個人一生的營養”，這是沂南縣新城瑞智幼兒園程曉燕老師始終秉持的教育理念，也是她日復一日投身幼兒教育工作的動力源泉。在瑣碎又充滿溫情的日常里，程曉燕老師用心守護著每一個孩子稚嫩的童年。

程曉燕是個充滿活力與熱情的老師，她的藝術愛好深受母親影響。兒時，家中時常飄蕩著母親彈奏的鋼琴聲；閑暇時刻，母親鋪開畫紙描繪出的斑斕世界，都在她心中種下了藝術的種子。耳濡目染之下，程曉燕也愛上了彈鋼琴、編排舞蹈和畫畫。如今，她將這些熱愛巧妙融入幼兒教育，期望用藝術的魅力，在孩子們心中播撒美的種子，讓他們在藝術的滋養中快樂成長。在程老師眼中，與孩子們的關系早已超越了普通的師生情，更像是親密的家人，她甘愿做孩子們可以傾訴心聲的大姐姐。

幼兒園的生活細碎而繁雜，每一個環節都需要老師全神貫注。每天清晨，當陽光剛剛灑在幼兒園門口，程曉燕老師就已帶著溫暖的笑容，等候著孩子們的到來。孩子們一聲聲清脆的 “老師早上好”，便是開啟美好一天的鑰匙。接著，遞上第一杯水，這看似平常的舉動，實則飽含著對孩子們健康的細致關懷。

和孩子們的游戲學習時光總是充滿歡聲笑語與奇思妙想，但幼兒園工作的繁瑣遠超想象，一日三餐的照料便是不小的挑戰。分發飯菜時，程老師總會耐心提醒“小心燙”；吃飯時，鼓勵孩子們不挑食；飯后，又會認真引導他們漱口，仔細檢查口腔，確保沒有飯渣殘留。

曾經，班里的一位教師因為個人原因暫時離開了，程老師義無反顧的挑起了大梁。“這么年輕”“能行么”一開始家長們心中滿是疑慮與不安。那段時間，程曉燕老師能真切感受到家長們投來的不信任目光，年輕仿佛成了被質疑的標簽。但她堅信，年輕并非劣勢，唯有疏懶才是對這份職業的辜負。她以加倍的耐心和熱情投入工作，用實際行動證明自己，漸漸地，家長們眼中的疑慮被信任取代。

有一回，因家中突發急事，程老師不得不請假幾天。當她重返幼兒園，一走進教室，孩子們便像歡快的小鳥般圍攏過來，七嘴八舌地問：“程老師，你去哪里了？我們好想你！” 那一刻，所有的疲憊都在孩子們純真的問候中消散，這便是對她工作最大的肯定。

幼兒園里，總有一些 “小哭包”，每天入園時眼淚汪汪，緊緊拽著家長不愿松手。記得小女孩朵朵剛來園時，哭起來眼淚就像斷了線的珠子，怎么哄都不停。程曉燕老師蹲下身，輕輕擦掉她臉上的淚水，溫柔地說：“朵朵不哭，老師給你講個有趣的故事好不好？” 隨后繪聲繪色地講起故事，朵朵的抽泣聲漸漸變小，眼中也有了好奇。之后，程老師帶著小朋友們唱歌、跳舞，特意邀請朵朵一起加入。起初朵朵有些怯生生，在大家的鼓勵下，她慢慢放開自己，露出了久違的笑容，后來朵朵再來上學的時候，笑著和家長說再見。面對不同的孩子，程老師會采用不同的方法，有的孩子需要更多擁抱笑容來安慰，有的孩子適合用游戲轉移注意力，幫助他們適應幼兒園生活。

除了安撫情緒，培養孩子們的良好習慣也是程老師工作的重點。她十分注重閱讀習慣的培養，飯后會帶著孩子們在閱讀角挑選繪本，一同沉浸在精彩的故事世界。閱讀結束后，又會帶著孩子們散步，讓他們既能消化食物，又能感受戶外的美好。

孩子們午休時，卻是程老師最忙的時候，在教室里來回巡視。有一次，她發現樂樂蒙著被子睡覺，小臉憋得通紅，便輕輕掀開被子，溫柔地說：“樂樂，這樣睡覺會呼吸不順暢的，把小腦袋露出來，老師陪著你。” 遇到睡姿不正確的孩子，她也會小心翼翼地調整，還時不時摸摸孩子們的額頭，測量體溫，防止高溫驚厥。巡視完畢，趁著還有點時間，她又拿起了抹布……

日常生活中，程老師關注著孩子們的方方面面。幫女孩子們梳漂亮的小辮子，分發水果時鼓勵孩子們互相分享，以此培養他們的愛心與感恩之心。她始終堅信，小朋友不應被學習束縛，童年應以 “玩” 為主，在游戲中孩子們能學會合作與分享，收獲快樂與成長。看著孩子們從牙牙學語到能說會道，從蹣跚學步到活蹦亂跳，每一個成長瞬間都讓程老師倍感欣慰。

幼兒教育是一份滿含愛與責任的事業，盡管工作繁瑣重復，但只要看到孩子們燦爛的笑容，聽到他們甜甜的呼喚，程老師便覺得所有的付出都意義非凡。她愿繼續以愛為舟，在幼兒教育的海洋中，為孩子們護航，用快樂滋養花朵，讓他們的童年灑滿快樂，為一生奠定幸福的基礎。