即日起,山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報·齊魯壹點聯合推出《教師悅讀成長計劃》欄目,展現我省教師愛讀書、讀好書、善讀書,在書香浸潤中不斷提升思想道德修養和科學文化素質的良好風貌。
齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按:即日起,山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報·齊魯壹點聯合推出《教師悅讀成長計劃》欄目,展現我省教師愛讀書、讀好書、善讀書,在書香浸潤中不斷提升思想道德修養和科學文化素質的良好風貌。該欄目向山東大中小學及幼兒園教師長期征稿,征稿郵箱為qlwbyddx@126.com,文章內容需結合自身教育故事,講述一本好書帶給自己的成長啟迪。好文將擇優在齊魯壹點客戶端《青年說》新聞專欄發布。
文/煙臺市招遠市齊山鎮十字道完全小學教師 劉曉云
在招遠市齊山鎮十字道完全小學的十年歲月,如潺潺溪流,靜謐而深遠地流淌著。這十年,我扎根這片鄉土,親眼目睹了鄉村孩子對知識的渴望如同破土的春筍,急切又純粹。而閱讀,便是我為他們開啟知識寶藏大門的那把萬能鑰匙。
初踏上這片教育沃土時,學校的圖書室藏書有限,種類也較為單一,大多是陳舊的經典名著,對于認知尚淺的小學生來說,理解起來頗有難度。但我深知,閱讀匱乏會極大限制孩子們思維的拓展與眼界的開闊,于是,我決心從身邊的點滴挖掘閱讀資源。
鄉村雖沒有城市的繁華書店,卻有著獨特的閱讀素材寶庫。農忙時節,田間地頭的作物生長、農事流程,都是天然的“科普讀物”。在教授勞動課程時,我帶著孩子們走進金黃的麥田,觀察小麥從播種、抽穗到成熟的全過程,隨后引導他們閱讀《植物的一生》這類科普書籍,讓文字與現實相互映照。孩子們驚奇地發現,書中抽象的知識竟如此鮮活地呈現在眼前,閱讀的興趣悄然萌芽。
為了給孩子們創造更多閱讀機會,我把自己的藏書搬到了教室,建起一個小小的“班級圖書角”。起初,只有幾十本讀物,涵蓋童話故事、寓言繪本等,種類雖少,卻像星星之火。我制定了嚴格的圖書借閱制度,鼓勵孩子們分享讀書心得,每周留出專門的閱讀分享課。一開始,孩子們羞澀靦腆,發言簡短,但我總是給予最熱烈的掌聲與鼓勵。慢慢地,分享課上小手如林,他們繪聲繪色地講述著《小紅帽》里的驚險情節、《猜猜我有多愛你》中的溫暖母愛,眼中閃爍著閱讀帶來的光芒。
記得有個叫金浩的男孩,生性好動,課堂上注意力很難集中,成績也不理想。偶然一次,我發現他在圖書角翻看一本漫畫書,雖然看得不太懂,卻饒有興致。我借機給他推薦了幾本簡單易懂的橋梁書,如《小豬唏哩呼嚕》,并和他約定,讀完一本就來和我分享有趣的地方。起初,他為了完成“任務”硬著頭皮讀,后來竟被書中幽默的故事深深吸引,主動來找我換書。閱讀讓金浩安靜了下來,學習成績也逐步提升,更重要的是,他找到了屬于自己的精神樂園。
隨著閱讀活動的深入開展,我意識到,僅靠零散的閱讀還不夠,需要系統地引導孩子走進閱讀的深度世界。我利用鄉村的傳統節日,如春節、中秋,開展民俗文化閱讀活動,讓孩子們從書中探尋節日背后的文化淵源,傳承鄉土情懷。
在閱讀推廣的路上,我同樣注重家校合作。鄉村家長忙于農事,對孩子閱讀重視不足,我便和家長一對一交流,分享閱讀對孩子成長的重要性,教家長如何在睡前給孩子讀一個小故事,如何陪孩子逛集市時挑選一本好書。漸漸地,家長們態度轉變,不少家庭出現了親子共讀的溫馨畫面,孩子的閱讀環境愈發濃厚。
十年間,閱讀像一場無聲的春雨,滋潤著這片鄉村校園。孩子們從最初的識字困難、畏懼書本,到如今能在作文里引經據典、在演講中侃侃而談,變化翻天覆地。他們用閱讀丈量世界,用知識武裝頭腦,雖身處鄉村,卻懷揣著走向廣闊天地的夢想。而我,愿繼續在這平凡崗位上,以閱讀為羽翼,帶著孩子們沖破知識的蒼穹,向著未來振翅高飛,讓閱讀之光在鄉村教育的土地上永不黯淡。因為我堅信,每一本翻開的書,都是一扇開啟智慧的窗,為鄉村孩子照亮前行的路。
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