即日起,《青年說》欄目策劃推出“鄉村教育者手記”,為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平臺,分享教育一線的所見所聞所感,助力鄉村教育先行區建設。
編者按:即日起,《青年說》欄目策劃推出“鄉村教育者手記”,為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平臺,分享教育一線的所見所聞所感,助力鄉村教育先行區建設。
以下是淄博市沂源縣第二實驗小學教師左瑩的教育手記:
馬卡連柯說:“教育是像詩一樣美好的科學,尤其是教育新人的過程,更如同詩歌創作一樣,其間充滿著艱難苦困的探索,同時也極富浪漫傳奇的色彩。”教育,也印證著一種相遇,我和二實小的相遇,和孩子們的相遇始于2022年9月,這一串看似簡單的數字,于我卻尤為重要,這天起,我正式成為一名小學班主任,遇見了新的教育,感悟新的美好。
小路初印象
開學后,剛到班里第一天我就發現班里有一個“混世魔王”——小路。他是個讓人一見就十分難忘的家伙,中等個頭,坐沒坐樣、站沒站樣,單眼皮里裝著滿眼的倔強與叛逆。有時候講著課發現人不見了,低頭一看他在桌子底下躺著;有時候自習課布置了任務,大部分同學都在安安靜靜、認認真真地學習,唯獨不見了他的蹤影,原來他已經一溜煙下位跑到了其他同學那里;有時候喜歡動手動腳,常常引發同學間的矛盾,經常有同學來找我“投訴”他。
經過一段時間觀察,我發現他身上的確有很多問題:行為散漫,自控力弱,上課搞小動作。雖然我經常提醒,但也不免感嘆,想讓他端端正正地坐著聽一節課真的太難了。作為班主任,我對他曉之以理、動之以情,還多次將他的情況向家長反映,但收效甚微,這讓我郁悶不已。
其他老師鼓勵我:“低年級的孩子自制力較差,但可塑性很強,我們不應該想著如何逃避,而要更加重視對他們的教育。不是所有的教育都能一蹴而就,只要用真心、愛心去和他們交流,孩子們一定會有所收獲、有所改變?!笔茄?,作為老師如果只是說說道理孩子就會改正錯誤,那教育就簡單多了,但這顯然是不可能的,我必須轉變思路,積極地解決問題。
小路再認識
“沒有調查就沒有發言權”。為了解決這一問題,我決定先去找他媽媽了解情況。在和他母親交流中,我深入了解了小路的家庭情況:由于爸爸媽媽工作忙,小路從小大多數時間和奶奶一起生活,老人心疼孩子,總是事事溺愛;而孩子爸爸對于小路的教育十分粗暴,爸爸常年在外打工,根本沒有時間管他,有時候難得回來,只要小路犯錯,孩子爸爸控制不住脾氣,會和孩子動手,因此小路脾氣也漸漸變得暴躁。
我意識到這是個渴望關愛的孩子,而我作為班主任,并沒有真正去關心過他的想法和感受,只是不斷地告訴他的家人他在課堂上的調皮舉動,在我眼中似乎小路滿是缺點,我甚至沒有表揚過他一次,難道他真的就沒有一點優點嗎?也許我真的忽視了什么。
小路大改變
接下來的日子,我轉變思想,努力挖掘他身上的閃光點,原來小路也并非毫無優點:升旗儀式上,當班級獲得榮譽時,他也會驕傲地鼓掌;語文課上,我發現他背東西很快,對這一優點我會經常給予口頭表揚。慢慢地,我開始教他與人交往的方法技巧,我會和他說:“你背東西那么快,老師相信你,你也一定能夠好好和別人說話,好好對待別人,同學們也會很喜歡你,和你做朋友的?!甭?,他開始有所改變,我發現他與同學之間發生矛盾,開始溝通解決了,而不是直接動手。
除了課后的一對一交流,此外,我還利用班會時間,給學生講一些小故事,講完后我分享了處理情緒的方法,并鼓勵大家分享自己的感受??粗÷泛屯瑢W們的積極參與,我心中充滿希望。
同時,我堅持和他的家長聯系,分析他最近的情況,但是我并沒有像以前一樣總是說他的不足和缺點,而是多以表揚為主,比如小路今天上課積極舉手回答問題,真棒;小路今天的語文作業完成得非常好,請予以鼓勵。另一方面,我也給家長建議,要用正確的方式方法教導孩子,不要一味寵愛,更不能棍棒教育。漸漸地,他在課堂上不再隨意亂發言打擾課堂,反而會主動舉手回答一些簡單的問題,更難得的是他現在開始拿起課外書讀書了??粗⒆诱J真讀書的模樣,我不禁感嘆教育的雙向奔赴真美好!
我相信,通過這些努力,小路能逐步掌控自己的情緒,克服挑戰。作為他的老師,我期待看到他像陽光下的花朵一樣,逐漸發現屬于自己的美好。
“每天進步一點點,日積月累一大步!”這是我對孩子們的期望。我希望自己像太陽一樣能給孩子們帶來陽光、溫暖;希望自己能夠以身示范,成為孩子們的好榜樣,讓孩子們能終身受益。
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