在江南水鄉長大的鎮江市外國語學校語文教師袁莉莉，將中國傳統文化教學演繹得盡善盡美，讓人們盡情地感受中華民族傳統文化的博大精深。

    機遇垂青于奮進者

    去年，她挾奪得鎮江市中小學教師詩詞講解大賽一等獎之勇，又斬獲江蘇省中小學詩詞講解大賽一等獎，再捧全 國首屆“迦陵杯·詩教中華”初中組一等獎的獎牌。

    5月中旬，筆者走進鎮江市外國語學校，感受她傳授中華傳統文化的獨特魅力。

詩意情懷，恪守詩教初心

    “每個中國人都應該有‘聞過書香的鼻，看過字畫的眼，吟過唐詩的嘴’，這是當代中小學教育應該大力倡導的事。”袁莉莉老師如是說，也是這樣踐行的。

    走進她的課堂，總是能感受到濃濃的詩意：她的教學姿態是美的，微笑始終掛在臉上，總是給學生如沐春風之感；她的教學語言是美的，出口成章中總是帶給學生詩意的享受；她的教學設計更是美的，每一堂課她都會精心設計，帶領學生感受《詩經》中詩的清雅、經的深邃，感受唐詩宋詞中多彩的生命活力，以及那份思想內涵、人文精神和詩意情懷。

    “聲音里有詩歌一半的生命，只有當孩子學會詩詞后仍能保持一顆活潑的、不死的詩心，這才是詩教初心所在。”袁莉莉說，聲律之美對于體會詩歌精微、打動人心之處有獨特功效，大聲朗誦對學生了解詩詞韻律是一個很好的入門方式。作為教師，她總是自己先愿意讀、會讀，然后再教給學生樂讀、吟誦，體會詩歌的聲律之美。不僅如此，她還把傳統文化中的正能量元素挖掘出來，用詩詞樹立正氣。

    在教學陶淵明的《飲酒》詩歌時，袁莉莉除了帶領學生一遍又一遍感受“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊和寧靜，更致力于讓學生懂得怎樣在喧囂的塵世讓心中積郁的塊壘消散，怎樣在繁雜的市聲中讓浮躁的心靈寧靜，讓學生能穿越時間隧道，在陶淵明的南野田園中飄蕩，與寂寞的詩魂傾心交談，從而讓學生以后的人生精神里時刻擁有一份“久在樊籠里，復得返自然”的心境。

    “我們總是帶著愉悅的享受進入課堂，又總是帶著深沉思索走出課堂。”說起聽袁老師講課的感受，學生們不約而同地說，“看到古人的詩歌，能體會到古人的精神品格，了解到一些志同道合的人生觀，仿佛與古人神交，產生了情感共鳴。”

解疑釋惑，把握語文的詩意底色

    “語文教學絕不僅僅是教一篇課文，一首詩詞，而是要在弘揚詩教傳統的語文課程中，讓學生感受中國文化血脈、文化氣象和文化精神。”袁莉莉感慨地說。

    課堂上，她注重生發學生的思想；課堂外，她注重開發課程資源。她總是指導學生由一篇到一本，多進行名著閱讀。短短的一學期，她推薦學生閱讀了統編本必讀名著外諸多的經典書目。

    在教學了詩歌《春望》后，她帶領學生一起閱讀了馮至的《杜甫傳》，在教學了《記承天寺夜游》后，她又帶領學生一起閱讀了林語堂的《蘇東坡傳》。課外拓展閱讀，課內則讓學生到講臺上講讀后感，在本子上進行讀書摘抄，在書上進行隨文批注，這些點滴的指導都讓閱讀變成了學生的習慣。同時她還擔任了學校詩詞社團的指導老師，在社團課上，她帶領學生一起掌握“吟誦”之妙，一起了解“朗讀”之美，甚至還指導學生寫詩。她的點滴付出帶來了學生的豐碩成果，她指導的詩歌誦讀《回眸菁菁校園》在“鎮江市中小學生詩歌朗誦比賽”中獲得第一名的好成績；她指導的《中國話》在“鎮江市金山誦讀比賽”中獲得一等獎……

    “教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”。袁莉莉深知，教師的芬芳不僅在于自己的綻放，更在于推動學生的發展。袁老師發現班上的胡世妍靦腆內向，很少舉手發言，即使用鼓勵的眼光看向她，她也總是害羞地回避。作文上，這個孩子總是喜歡極盡描寫，運用鋪排絢麗的文字，即使指導要求寫記敘文，她也會選擇忽視。

    有一次課間，袁莉莉發現她在看《李煜傳》，就推薦她參加學校的“詩詞大賽”。2018年，胡世妍參加鎮江市增華閣作文比賽，以一首小詩《發呆》拿下了鎮江市初中組金獎。記者采訪她時，她說：“我原來只喜歡那些華麗的精美的文字，但是在袁老師的影響下，我逐漸學會了去欣賞那些樸實卻含有詩意的美，是袁老師引領我去不斷接觸閱讀，不斷愛上詩詞。”現在的她，即使是春游秋游，也不是嬉笑亂逛，而是和同學一起尋找景點里的文化，甚至會即興自創詩詞。

    “我希望不僅是我在舞臺上發光，我更希望看到我的學生能在語文的舞臺上發光，這是一名教師最大的幸福。”袁莉莉說。

一鳴驚人，盡情詮釋詩教精神

    去年8月21日至25日，首屆“迦陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽全國總決賽，在天津南開大學舉行。

    本項賽事是近年來唯一面向中小學在職教師，以古典詩詞講解教學為主要內容的國家級賽事。在歷時3天的總決賽中，比賽項目共包括古詩詞常識筆試、誦讀以及現場觀摩課三項。

    袁莉莉作為江蘇省的6名參賽代表之一進入了總決賽，和全國各地的優秀教師進行為期3天的切磋交流。賽場上，袁莉莉鎮定自若，游刃有余。古詩詞課堂展示環節中，原本沉悶的學生在袁老師生動有趣的調動中積極舉手，在她的循循善誘下，一首簡單的《商山早行》讓學生仿佛慢慢走進了溫庭筠的世界，感受到了溫庭筠的深深羈旅之愁和隱藏于背后的失意之愁，充分體會了詩歌中情義的興發感動。

    詩歌誦讀中，袁莉莉選擇了李清照的《如夢令》，準確的節奏韻腳，飽滿的聲情并茂，當她讀完后，電腦屏幕上已經亮出了96.4的高分！

    袁莉莉憑借扎實的基本功、良好的誦讀能力以及優異的課堂設計和課堂表現力，在三項考察的綜合成績中，于初中組名列前茅，榮獲“迦陵杯·詩教中國”詩詞講解大賽全國總決賽一等獎。

    “收獲的絕不僅僅是獎牌，更是領悟了一種‘詩教精神’。”談起此次征戰天津的歷程，袁莉莉連連感嘆，她要把這次比賽的經歷經驗化為一生的教學動力，把領略到的詩中芳華都教與學生，為經典文化傳承盡最大的一己之力。

    “詩中芳華，教與你知。”袁莉莉懷揣著這樣一份初心，她將不忘教育的使命，在傳承弘揚傳統文化的道路上繼續行走。

    （2020年5月21日《鎮江日報》第6版頭條）