2月28日一早，在北京市通州區教師研修中心，北京市通州區基礎教育第五屆學術年會正式開幕。在為期兩天的會議上，來自中小學和幼兒園的教師、負責人代表、高校的專家學者將圍繞如何構建城市副中心基礎教育新生態進行探討。同時，新京報記者在會上獲悉，通州區教委目前正在構建覆蓋高中、初中、小學三個學段的人工智能課程，預計今年內完成課程內容建設。

在2月28日上午的開幕式上，頒發第五屆通州區教育教學成果獎和北京市課程建設先進單位獎牌。 新京報記者劉洋 攝

專家學者聚焦課程教學改革等話題展開研討

此次年會以“錨定強國目標·擘畫育人藍圖：構建城市副中心基礎教育新生態”為主題，設置1個主論壇、5個分論壇和18個工作坊沙龍，并聘請40位權威專家學者進行點評指導。在2月28日上午的開幕式上，頒發了第五屆通州區教育教學成果獎和北京市課程建設先進單位獎牌，記者注意到，37項教學成果特等獎涵蓋了中小學和幼兒園的教育教學內容，包括高質量研修體系建設、思政課程銜接、五育并舉的育人實踐等。

“此次學術年會將展示通州區在教育改革中的進展，總結教學實踐經驗與優秀案例，為未來教育發展提供寶貴的經驗，推動區域教育工作穩步前行。”開幕式上，通州區委教育工委書記劉青松表示，本屆學術年會旨在深入貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》，全面推動教育高質量發展與區域協同創新。將圍繞課程教學改革、教師素養提升、學生全面發展，以及學校內涵提質等重要議題展開深入研討，致力于搭建通州區教育工作者交流互鑒、合作共進以及學習提升的平臺，進一步推動教育生態優化，積極引領并有力支撐北京城市副中心教育的高質量發展。

北京教科院基礎教研中心副主任喬文軍表示，希望借助此次基礎教育學術年會的深入研討，通州區能夠在北京市基礎教育改革“大減法、小加法、多渠道、新載體”的思路下，在更多方面取得新的突破。他也在深化課程教學改革、加強教師隊伍建設、多渠道拓展以及新載體賦能四方面提出建議，希望通州區探索教學研評一體化的技術驅動教育創新，推進數字化轉型和AI賦能，打造跨學科、跨領域、跨層次的人工智能教育體系。

當日上午，通州區教師研修中心主任、北京教育學院通州分院院長孫翠松介紹了在教育強國建設背景下，通州研修經過20年探索實踐，形成了系統性、有組織的全域高質量研修體系架構，通過融合一體化運行機制，在課堂教學改革、教師素養提升、學習內涵發展、學生全面發展四個領域，為學校提供專業性指導支撐服務，為區域教育高質量發展筑牢根基。

通州區教師研修中心主任、北京教育學院通州分院院長孫翠松介紹研修實踐經驗。受訪者供圖

構建系列人工智能課程，推動集團化辦學向縱向發展

記者注意到，3月1日上午將召開工作坊沙龍，18個工作坊沙龍涵蓋班主任成長、深度學習教學改進、普通高中“雙新”建設等多個熱門教育話題開展交流研討，探索AI賦能也是一項重要議題。開幕式現場，通州區教委副主任付樹華接受新京報記者采訪表示，針對中小學生人工智能素養，通州區目前正在構建系列人工智能課程，同時也在謀劃針對教師的相關培養，以提升教師在技能應用和教育教學過程中掌握人工智能的能力。“人工智能將賦能通州區全域的教育教學，包括‘人工智能+教、學、評、研、管、訓’各個方面，打造城市副中心人工智能賦能基礎教育的新生態、新場景。”付樹華說道。

具體來講，付樹華介紹，不僅學校自身在人工智能課程方面有開發課程的案例，通州區整體從研修的角度會有人工智能課程的整體規劃。目前正在構建高中、初中、小學三個學段的人工智能的課程框架，在此框架下還將進一步完善課程內容，包括課程計劃、教學設計、學習資料等都有相應的配套，預計年內完成。

針對此次開幕式上提到的“加快教育資源的優化布局”方面，付樹華介紹，集團化辦學是通州區進一步推進優質均衡發展、推動教育高質量發展的有力抓手。目前已經成立了第五批教育集團，這兩年在從“橫向培養”向“縱向培養”過渡。

“橫向的教育集團是優質的學校帶動同學段農村薄弱學校發展，從去年開始，我們逐步以高中為牽頭布局高學段向中低學段的縱向教育集團?！备稑淙A介紹，目前，通州區縱向的教育集團已有四個，包括早前成立的潞河中學教育集團和運河中學教育集團，去年通州區成立了首師附通州校區教育集團以及人大附通州校區教育集團，“預計今年將至少啟動一到兩個縱向的教育集團，這也是下一步的重點任務和方向?！备稑淙A說道。