“雙一流”“C9”“Z14”“101計劃”“G7”“E9”這些名詞，考生和家長并不陌生，然而對于其起源和彼此間的差異，卻不一定完全了解。別擔心，今天就為大家解讀，助力考生和家長更好地了解高校，為報考做準備。

“雙一流”

“雙一流”建設即建設世界一流的大學和優勢學科。

“雙一流”概念的提出指的是世界一流大學是推動經濟社會發展的重要引擎。在“兩個一流”的關系中，一流學科是一流大學的加速器。引進領軍人才，匯聚名師實現學科突破。引進領軍人物，打造高水平學術團隊，實現學科重點突破是建設一流學科的重要路徑。一流大學建設高校，應具有先進辦學理念，辦學實力強，社會認可度較高，擁有一定數量國內領先、國際前列的高水平學科，在改革創新和現代大學制度建設中成效顯著。一流學科建設高校，應具有居于國內前列或國際前沿的高水平學科，對服務國家戰略需求、經濟社會發展具有重大作用。

2017年9月21日，教育部、財政部、國家發展改革委聯合發布《關于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單正式確認公布，首批雙一流大學建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所；“雙一流”建設學科465個。點擊查看《權威發布：“雙一流”建設高校及建設學科名單公布》。

2022年2月11日，教育部、財政部、國家發展改革委聯合發布《關于公布第二輪“雙一流”建設高校及建設學科名單的通知》，點擊查看《“雙一流”名單更新！有哪些高校？哪些學科？》。

“C9”

九校聯盟（C9 League），簡稱“C9”，于2009年10月啟動，是中國首個頂尖大學間的高校聯盟。聯盟內開展互派交換生、召開研討會、開展暑期夏令營等多項實質性活動。

“九校聯盟”開啟了人才培養新局面，在之后中國的人才培養中起到示范與引領作用。隨著中國高等教育的快速發展，9校聯盟發展很快，各項指標均呈上升趨勢，在國際大學排名榜上不斷取得進步，國際聲譽日益增強。

“Z14”

2013年7月，“中西部高校綜合實力提升工程”高校協作聯盟成立，2016年更名為中西部一省一校國家重點建設大學聯盟，簡稱為“中西部一省一校聯盟（Z14）”。

該聯盟成立是充分發揮協作聯盟各高校的特色和優質辦學資源，開展全方位合作，提升協作聯盟各高校的教育質量、辦學水平與社會聲譽；努力爭取國家部委更大的支持，努力推動中西部無國家部委直屬高校省（自治區）高等教育與全國高等教育的均衡發展，縮小中西部地區與東部發達地區的差距，促進形成國家對中西部高校綜合實力提升工程14所入選高校持續和穩定的投入機制；進一步發揮各高校在所在區域的龍頭、示范、引領作用，帶動地方高等教育跨越發展，為提升區域和國家創新能力做出貢獻。

“101 計劃”

為全面推進教育教學改革，《教育部高等教育司2023年工作要點》中提出，在計算機領域本科教育教學改革試點工作基礎上，在數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學、中藥學、經濟學、哲學領域全面實施系列“101計劃”。

北京大學、清華大學、北京航空航天大學等33所計算機類基礎學科拔尖學生培養基地建設高校，作為首批試點率先進行改革，后續在總結成效和經驗的基礎上，再向全國高校分類分步進行推廣。

入選“101計劃”的首批試點高校如下：

“101計劃”12門核心建設課程：

“G7”

“G7”由工業和信息化部部屬七所高校于2017年6月發起成立，成員高校也被稱為“國防七子”。

這些學校在軍事科技領域擁有著世界級的學術實力和研發能力，為國家培養了大量的國防科技人才。聯盟以自愿、平等、合作、發展為基本原則，圍繞“政策研究、資源共享、改革創新、協同發展”開展工作，并整合聯盟高校的優質辦學資源，開展互補性合作。

“E9”

2011年，9所以理工科為特色的大學組成“卓越人才培養合作高校聯盟”，簡稱“卓越大學聯盟 （Excellence 9）”。E9聯盟以卓越人才培養為核心，共同探索人才培養規律與模式，在本科生和研究生招生及聯合培養、國際合作交流、資源共享、產學研合作等方面開展全方位和深層次的交流與合作。

E9聯盟實行輪值主席制度，由9校校長輪流擔任聯盟輪值主席，每年定期舉行校長聯席會議，同時建立研究生院、教務處、招生辦、科技處、國際合作處、信息中心、圖書館等部門聯席工作會議制度。據此前報道，E9聯盟高校間本科生推行“國內游學”機制，學生可以在自主報名、自由選擇學校的基礎上，以“國內游學”的形式在卓越大學聯盟各高校之間進行交流學習。

來源：陽光高考信息平臺