近日，南京航空航天大學舉行了校長特別嘉獎評選，來自機電學院的耳疾少年林逸鵬贏得了全場關注。兩歲時因藥物過敏導致聽力完全喪失，十五歲才開始學漢語發音，林逸鵬比同齡人付出了更多的努力，但也收獲加倍。在南航，他獲得了多個國家級獎項。“我只是一名佩戴電子輔助設備的普通同學而已，我從來都不認為自己和其他同學有什么不同。”林逸鵬說。

知識點的學習多半靠“猜”，他比同齡人付出更多努力

“人要鍛煉自己的人格、風骨，不要隨風雨破落，失去自己的樣子。”這是林逸鵬的座右銘，也是他人生的真實寫照。

在兩歲的時候，他被診斷出雙耳感應神經性耳聾，聽力降至100分貝以上。治療疾病與配備人工耳蝸幾乎花光了家庭的所有積蓄，父親常年在外務工，林逸鵬的母親辭去工作，專心在家里陪伴他長大，帶他學習在其他孩子看來輕而易舉的說話表達。“我特別感謝父母對我的照顧和呵護，讓我能夠健康快樂的成長，我也希望掌握了知識后能夠回報他們。”

盡管配備了人工耳蝸，耳疾依然給林逸鵬的學習帶來了巨大的麻煩。當老師講到一些復雜的知識點時，他需要通過辨認口型才能勉強猜到意思。困難沒有阻擋他努力的決心，上課沒聽清楚，下課他就請老師和同學重新單獨講解，直到理解透知識點。林逸鵬鮮少參加娛樂活動，放學回家就伏案學習直至半夜12點，第二天早五點半又準時開啟兩點一線的生活。“一路走來，我遇到的老師和同學都充滿善意，熱心地給予我很多鼓勵和支持。”

林逸鵬從小立志成為一名航空工程師，為航空領域國防科技貢獻自己的力量。小時候在科技館的戰斗機模擬器里，身臨其境的飛行感受激起他對飛行器原理的興趣。2022年高考后，他果斷報考了南航機械工程專業，距離夢想更近了一步，那些小時候在電視上看著升空的火箭飛機，終于飛進了觸手可及的未來。

每堂課都坐在第一排，課后通過閱讀唇語查缺補漏

林逸鵬深知“勤能補拙、笨鳥先飛”，在大學入學前就開始預習高等數學、大學物理等課程。進入大學后，為了獲得最好的聽課效果，林逸鵬每堂課都坐在第一排，用人工耳蝸和語音翻譯器兩個工具上課，每堂課錄制影像資料，在課后通過閱讀唇語查缺補漏。課后一遍遍地復習回放，兩年來寫下了近700頁筆記，約27萬字。

慢慢地，他帶動身邊人一起在圖書館“沉浸自習”、一起在自習室“頭腦風暴”。從機械工程到機器人工程，從大一績點4.1，專業前百分之三，到大二學年績點4.3，專業第一，45門課程90分以上。“在學校領導老師的關心下，我先后獲得中國大學生自強之星、國家獎學金、年度特別嘉獎等19項榮譽，其中國家級5項、省級4項。”站在學校校長特別嘉獎的舞臺上，林逸鵬自豪地回顧自己收獲的榮譽。

林逸鵬在社會和身邊人的關愛下一路成長，也想身體力行回饋社會。入學后，他第一時間提交入黨申請書，并在今年6月成為專業第一名中共預備黨員。他在團代會、學代會上建言獻策，作為校青馬工程團支書和學生資助宣傳大使，帶領同學參加活動，宣傳資助政策，為大家答疑解惑。在服務同學的過程中，感受到了真正的快樂。

想成為航空工程師，從不認為自己和其他同學有什么不同

“我深知，成為一名卓越的工程師，不能只停留在書本上，要在實踐中練本領、長才干。我以學業為主，積極為同學答疑解惑，以科創為輔，從零開始自學科創知識。主持、參與2項大創，同時在比賽中與同學合作完成4篇論文，其中1篇論文在投。我所帶領團隊也在中國機器人大賽中獲得全國一等獎！”林逸鵬說。

機電學院的同學們給了林逸鵬無限包容，林逸鵬自己也越發自信。“我常常暗示自己，我只是一名佩戴電子輔助設備的普通同學而已，我從來都不認為自己和其他同學有什么不同。”林逸鵬說，“我對于在南航里所經歷的一切都感到十分感激，因為在這里，我遇到了志同道合的同學，遇到了優秀的老師和輔導員，大家互相鼓勵，互相幫助。作為南航的學生，我相信，我們都是未來的造夢者，生命的舞者。”

“孩子最開始上大學時，我還有點不放心，畢竟十幾年都是我陪讀照顧著他。”林逸鵬母親表示，是學校老師的貼心照顧讓自己安心——林逸鵬的導員在了解到學生特殊狀況后，第一時間主動聯系到家長，提供幫助，多次微信發來鼓勵。孩子在成長，她也終于可以安心放手，“我希望孩子能夠勇敢地去看看外面的世界，在南航收獲到更多知識，將來做一個對祖國和社會有用的人。”

揚子晚報/紫牛新聞  楊甜子

剪輯 戴哲涵

校對 王菲