“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話(huà)道出了濟(jì)南市歷城二中語(yǔ)文教師李正華的心聲。從教24年，李正華把教書(shū)育人當(dāng)作崇高的事業(yè)追求，讓學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上，而且在道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、意志品質(zhì)上都出類(lèi)拔萃、做到最好。多年來(lái)，他4次獲評(píng)“濟(jì)南市優(yōu)秀班主任”，3次獲評(píng)“濟(jì)南市優(yōu)秀教師”，所帶班級(jí)6次獲得“濟(jì)南市優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……

妙招頻出

注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成

每天早晨六點(diǎn)前，作為班主任的李正華已經(jīng)到達(dá)教室了，二十四年來(lái)，他每天風(fēng)雨無(wú)阻，從未缺勤過(guò)，他把實(shí)干、負(fù)責(zé)任的精神發(fā)揮到了極致。

一天，穿著白襯衫的李正華來(lái)到男生宿舍，發(fā)現(xiàn)地面不干凈，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，卷著袖子、拿起拖把就打掃起了衛(wèi)生。多年來(lái)，這樣的動(dòng)作，這位班主任不知做了多少次，他說(shuō)，“讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，如果自己不做，又哪有底氣去說(shuō)學(xué)生。”這樣的事必躬親，這樣的身正為范，不僅起到了良好的榜樣作用，還贏得了學(xué)生的尊敬和感佩。

“什么都不用說(shuō)，自己親自做就行。先自己做到再要求學(xué)生，學(xué)生就不會(huì)有怨言。”李正華笑著說(shuō)，他的臨時(shí)班會(huì)經(jīng)常開(kāi)在課間、開(kāi)在宿舍，開(kāi)在課堂開(kāi)始，開(kāi)在每一個(gè)他覺(jué)得學(xué)生需要“教導(dǎo)”的時(shí)候。

除了臨時(shí)班會(huì)的示范教導(dǎo)，每周的《周結(jié)簿》上，李正華會(huì)特意多寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生們真切地感覺(jué)到有人在時(shí)刻關(guān)注著他，做他們的心靈摯友；“課前五分鐘”，他安排了學(xué)生登臺(tái)講演，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)表達(dá)和展示……

李正華的這些做法潛移默化的影響著一批批學(xué)生。他的學(xué)生衣著整潔、儀表端莊，他的學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、表里如一，他的學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)擔(dān)責(zé)，他的學(xué)生積極進(jìn)取、豪情滿(mǎn)懷……

“做就要做最好，這一直是我的座右銘。”李正華說(shuō)，“家長(zhǎng)和學(xué)校把孩子交給我，我就有責(zé)任讓孩子不僅在學(xué)習(xí)上而且在道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、意志品質(zhì)上都出類(lèi)拔萃、做到最好。”

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

每一堂課力求完美

班主任首先應(yīng)該是個(gè)出色的任課教師。作為一名語(yǔ)文教師，李正華以科研為引領(lǐng)，把語(yǔ)文教學(xué)打造成為全市的一張名片。他總結(jié)出快速提升語(yǔ)文成績(jī)的“四注重”，即注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、注重語(yǔ)感的培養(yǎng)、注重積累、注重落實(shí)，在濟(jì)南市高三語(yǔ)文工作會(huì)議上作題為“重落實(shí)，求高效，快速提升語(yǔ)文成績(jī)”的典型發(fā)言，反響良好。

在接手一個(gè)新班級(jí)后，李正華都力爭(zhēng)在一到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的提升。他首先引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)文，學(xué)會(huì)揣摩感悟；其次他精心備課，力求完美，既要盡量少講，講到點(diǎn)子上，又要講透徹，盡量全面地照顧到全體學(xué)生。

在課堂上，他除了注意教學(xué)方法的靈活多樣、注重調(diào)動(dòng)課堂氣氛、增強(qiáng)趣味性外，還密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，如果有走神兒或打瞌睡的情況，及時(shí)提醒，課堂自始至終節(jié)奏緊湊、激情充盈，學(xué)生注意力集中，師生沉浸在一個(gè)“氣場(chǎng)”中，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

除了強(qiáng)調(diào)揣摩感悟，他還注重落實(shí)，通過(guò)檢查和測(cè)試做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)在，要求當(dāng)堂掌握的東西必須當(dāng)堂掌握，當(dāng)堂檢查，絕不馬馬虎虎。通過(guò)做好這幾個(gè)環(huán)節(jié)，李正華不用花費(fèi)太多時(shí)間，就能讓語(yǔ)文帶給每一個(gè)學(xué)生驚喜。

“現(xiàn)在學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，提出的問(wèn)題也經(jīng)常出乎意料，這對(duì)我們備課要求更高了。”李正華說(shuō)，若沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)的教學(xué)功底，就很難應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，也難以在學(xué)生中樹(shù)立威信，更無(wú)法承擔(dān)班級(jí)管理的重任。

今年高考前夕，58級(jí)33班畢業(yè)生收到了題為《我將祝福寄明月，你懷熱血赴山河》的一封信，李正華將與學(xué)生們?cè)谝黄鸬幕貞浐筒簧幔蓟髁松钌畹淖８！Ｆ鋵?shí)，李正華跟每一屆學(xué)生的關(guān)系都可以用“漸入佳境”四個(gè)字來(lái)概括。起初嚴(yán)格要求的陌生感、不適感，都是在日積月累的活動(dòng)中理解、消釋的。當(dāng)元旦晚會(huì)上學(xué)生們深情地喊出“正華，我們愛(ài)你”，當(dāng)畢業(yè)的鐘聲響起學(xué)生們依次與他擁抱，他都會(huì)為之深深地感動(dòng)。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇，李正華說(shuō)，他會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。