4月30日，在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，北京市教委向全市的中小學、家長及社會公眾發(fā)出中小學生“快樂過五一”的倡議，引導學生在假期中由“作”業(yè)轉向“做”業(yè)，走進社會和大自然，積極鍛煉身體、參與勞動、閱讀實踐、發(fā)展藝術素養(yǎng)，建立和諧親子關系，讓學生充分放松身心，快樂度過“五一”假期。

北京市教委在倡議中提到，希望變“作”業(yè)為“做”業(yè)。全市中小學，特別是非畢業(yè)年級，加大力度減少書面的、機械性的、重復性的作業(yè)，讓孩子們從伏案的“作”業(yè)中解放出來，讓他們有更多的機會走到戶外、走向運動、走入社會、走進自然。在“做”業(yè)中動手實踐、涵養(yǎng)身心、開拓眼界。

希望“大手”拉起“小手”。“五一”假期是增進親子關系的好時機，家長們可以在假期帶孩子到郊外踏青，觀察林間的花草樹木，充分領略大自然的美，培養(yǎng)觀察能力和認知能力；可以跟孩子共同完成一個小任務，如制定一個短期計劃、完成一本書的閱讀等，讓孩子們體會成長的快樂；可以引導孩子們多參與家務勞動，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)勤勞、自律的好習慣，增強對家庭的責任感和歸屬感。

希望凝聚社會力量。希望各中小學生社會大課堂資源單位在“五一”期間為學生提供豐富多彩的公益性主題活動，讓孩子們能夠在實踐活動中開拓眼界、豐富體驗、收獲成長，促進德智體美勞全面發(fā)展和健康成長。

記者了解到，北京不少學校已經(jīng)開始探索假期創(chuàng)意“做”業(yè)，設計了豐富多彩的假期活動，帶領學生收獲知識和快樂。

比如，東城區(qū)西中街小學在提高作業(yè)設計質量的基礎上，減量增效，已經(jīng)形成法定節(jié)假日無作業(yè)的慣例，還倡導各學科、各年級按實際情況安排每周無作業(yè)日。黑芝麻胡同小學開展五一“悅·納”閱讀主題活動，向學生傳授書籍整理歸納的小技巧，帶領學生建立屬于自己的閱讀空間，打造獨一無二的小書屋、小書架、小書角。引導學生利用假期參與閱讀和家庭勞動，在活動中培養(yǎng)學生愛惜圖書、熱愛勞動的品質。

門頭溝區(qū)黑山小學分學段為學生設計了菜單式“五一”實踐活動。“一起勞動吧”活動引導學生嘗試烹飪、收納、垃圾分類、樓道清理等勞動技能；“運動不打烊”活動引導學生每天參與一項戶外運動；“探秘勞動節(jié)”活動引導學生向勞模致敬，了解節(jié)日的由來。

豐臺區(qū)北京十二中附屬小學利用“五一”假期面向全體學生開展“議題”征集活動，引導學生聯(lián)系家庭生活、校園生活、社會生活實際，從校園土壤改良、教室節(jié)能、樓道降噪、園博園濕地小衛(wèi)士等切入點探究思考，提出自己的觀點和建議。