4月11日，教育部宣布開展義務(wù)教育陽光招生專項(xiàng)行動（2024）（以下簡稱專項(xiàng)行動），從優(yōu)化招生入學(xué)政策措施、嚴(yán)格規(guī)范招生行為、強(qiáng)化招生信息公開、優(yōu)化招生入學(xué)流程、保障特殊群體入學(xué)五個方面提出多項(xiàng)舉措。

優(yōu)化招生入學(xué)流程方面，專項(xiàng)行動提出，各地教育行政部門要嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化政務(wù)服務(wù)提升效能的政策部署，進(jìn)一步優(yōu)化登記入學(xué)、電腦派位工作，便捷招生入學(xué)流程，減輕群眾負(fù)擔(dān)。

其中，重點(diǎn)包括縣級教育行政部門是否使用統(tǒng)一的招生入學(xué)服務(wù)平臺，引導(dǎo)未建設(shè)招生入學(xué)平臺的縣（市、區(qū)）使用省、市自建招生系統(tǒng)或全國基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺陽光招生子系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)報名、材料審核和錄取一網(wǎng)通辦；是否推動逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)戶籍、房產(chǎn)、居住證、社保等入學(xué)相關(guān)信息互通共享，利用信息化手段自動比對審核入學(xué)證明材料，落實(shí)“高效辦成一件事”要求；是否規(guī)范信息采集，加強(qiáng)學(xué)生及家長信息保護(hù)，嚴(yán)格按照學(xué)籍信息采集表內(nèi)容采集信息，防止通過各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。

華東師范大學(xué)教授、中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專委會理事長顧小清認(rèn)為，要善于利用數(shù)字技術(shù)改變相關(guān)業(yè)務(wù)流程，利用智能化的科技手段對招生過程進(jìn)行伴隨式數(shù)據(jù)采集，讓招生入學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)數(shù)字留痕，做到監(jiān)測精細(xì)化、結(jié)果可回溯，確保招生行為規(guī)范。

在保障特殊群體入學(xué)上，專項(xiàng)行動提出，各地教育行政部門要加強(qiáng)輟學(xué)兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體入學(xué)保障工作，確保所有適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，應(yīng)入盡入、應(yīng)保盡保。

重點(diǎn)包括，是否健全和落實(shí)控輟保學(xué)長效機(jī)制，落實(shí)義務(wù)教育各方法定責(zé)任，及時更新全國基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺控輟保學(xué)臺賬中疑似輟學(xué)和輟學(xué)學(xué)生信息并加強(qiáng)勸返復(fù)學(xué)工作；是否全面落實(shí)隨遷子女入學(xué)政策，精簡入學(xué)證明材料，鞏固并穩(wěn)步提升進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例；是否依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀；是否建立本地農(nóng)村留守兒童、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等群體的入學(xué)工作臺賬，健全與公安、民政等部門信息共享制度。

對此，江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、全國教學(xué)論學(xué)術(shù)委員會理事程嶺認(rèn)為，保障特殊群體的公平受教育權(quán)是教育公平、社會公平的重要組成部分。在受教育過程中，特殊群體往往會面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，他們需要更多的支持與幫助。因此，需要為他們提供更多的受教育機(jī)會和資源支持。對此，專項(xiàng)行動專設(shè)內(nèi)容板塊加以強(qiáng)調(diào)說明，確保所有適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育，應(yīng)入盡入、應(yīng)保盡保，保障各特殊群體的切身利益。

根據(jù)專項(xiàng)行動重點(diǎn)任務(wù)部署，4月底前，將省級教育行政部門出臺或?qū)徟浒傅奶厥忸愋驼猩邎蠼逃俊?0月底前，全面總結(jié)專項(xiàng)工作開展情況并報送總結(jié)材料。