今年全國兩會上，就如何更好地推進科學教育，代表委員紛紛建言獻策。全國政協委員、中國民辦教育協會會長劉林帶來了《關于進一步推動科學教育創新發展的提案》的提案。他表示，當下，科學教育發展還存在頂層設計不夠精細、課程教材跟不上發展需要等問題，并圍繞規劃先行、營造氛圍、完善體系、拓展資源等四個方面給出具體建議。

劉林表示，加強新時代中小學科學教育，對提升全民科學素質、推動創新人才自主培養、實現高水平科技自立自強具有關鍵支撐作用。教育部等十八部門《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》印發后，相關部委、各地方圍繞科學教育發展開展了一系列工作。

全國政協委員、中國民辦教育協會會長劉林。 受訪者供圖

但從總體上看，劉林認為，科學教育發展還存在許多困難和問題，其中影響科學教育新格局形成與高質發展比較突出的問題主要有：頂層設計不夠精細，規劃引領作用有待進一步強化；重視程度上熱中溫下冷，社會共識有待進一步凝聚；課程、教材等跟不上時代發展需要，體系建設有待進一步創新；科學教育資源開拓不夠，社會力量參與科學教育的體制機制有待進一步完善。

結合前期調研情況，劉林提出具體建議。首先，他認為，應由教育部聯合相關部門，制定《新時代科學教育發展專項規劃》，體現新時代特征和未來發展趨勢，可行便于實施，并將其納入《教育強國建設規劃綱要》中，作為教育強國系列支撐之一，充分發揮頂層設計規劃、引領作用。在頂層設計中要建立相關制度，防范科學教育被變異、造成新的“內卷”。

其次，劉林建議開展科學教育宣傳推廣專項行動，充分發揮主流媒體主陣地作用，同時動員在家長中、學生中有影響力的社會媒體參與其中，形成有利于科學教育發展的良好氛圍和廣泛共識。

教育體系方面，劉林認為，應立足新目標新要求，重新修訂中小學科學教育教材，創新課程體系，并督促各地各校落實教材、課程配套實驗實訓條件，避免“黑板上做實驗”，完善科學教育體系，提高其吸引力、培養力。

針對科學教育資源匱乏的現狀，劉林建議將科學教育專項經費列入教育財政預算必有項目之一，并不斷加大公共財政投入力度；建立健全公益性機構（科技館、博物館）參與科學教育表彰制度，鼓勵社會力量提供更多普惠服務，同時合理制定科學教育購買社會服務的價格標準，靈活運用招標、邀標、定點采購等適宜形式，吸引更多的優質資源參與到科學教育中來。