今年全國兩會(huì)上，就如何更好地推進(jìn)科學(xué)教育，代表委員紛紛建言獻(xiàn)策。全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長劉林帶來了《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的提案》的提案。他表示，當(dāng)下，科學(xué)教育發(fā)展還存在頂層設(shè)計(jì)不夠精細(xì)、課程教材跟不上發(fā)展需要等問題，并圍繞規(guī)劃先行、營造氛圍、完善體系、拓展資源等四個(gè)方面給出具體建議。

劉林表示，加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育，對(duì)提升全民科學(xué)素質(zhì)、推動(dòng)創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)具有關(guān)鍵支撐作用。教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》印發(fā)后，相關(guān)部委、各地方圍繞科學(xué)教育發(fā)展開展了一系列工作。

全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長劉林。 受訪者供圖

但從總體上看，劉林認(rèn)為，科學(xué)教育發(fā)展還存在許多困難和問題，其中影響科學(xué)教育新格局形成與高質(zhì)發(fā)展比較突出的問題主要有：頂層設(shè)計(jì)不夠精細(xì)，規(guī)劃引領(lǐng)作用有待進(jìn)一步強(qiáng)化；重視程度上熱中溫下冷，社會(huì)共識(shí)有待進(jìn)一步凝聚；課程、教材等跟不上時(shí)代發(fā)展需要，體系建設(shè)有待進(jìn)一步創(chuàng)新；科學(xué)教育資源開拓不夠，社會(huì)力量參與科學(xué)教育的體制機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

結(jié)合前期調(diào)研情況，劉林提出具體建議。首先，他認(rèn)為，應(yīng)由教育部聯(lián)合相關(guān)部門，制定《新時(shí)代科學(xué)教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》，體現(xiàn)新時(shí)代特征和未來發(fā)展趨勢(shì)，可行便于實(shí)施，并將其納入《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》中，作為教育強(qiáng)國系列支撐之一，充分發(fā)揮頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃、引領(lǐng)作用。在頂層設(shè)計(jì)中要建立相關(guān)制度，防范科學(xué)教育被變異、造成新的“內(nèi)卷”。

其次，劉林建議開展科學(xué)教育宣傳推廣專項(xiàng)行動(dòng)，充分發(fā)揮主流媒體主陣地作用，同時(shí)動(dòng)員在家長中、學(xué)生中有影響力的社會(huì)媒體參與其中，形成有利于科學(xué)教育發(fā)展的良好氛圍和廣泛共識(shí)。

教育體系方面，劉林認(rèn)為，應(yīng)立足新目標(biāo)新要求，重新修訂中小學(xué)科學(xué)教育教材，創(chuàng)新課程體系，并督促各地各校落實(shí)教材、課程配套實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，避免“黑板上做實(shí)驗(yàn)”，完善科學(xué)教育體系，提高其吸引力、培養(yǎng)力。

針對(duì)科學(xué)教育資源匱乏的現(xiàn)狀，劉林建議將科學(xué)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入教育財(cái)政預(yù)算必有項(xiàng)目之一，并不斷加大公共財(cái)政投入力度；建立健全公益性機(jī)構(gòu)（科技館、博物館）參與科學(xué)教育表彰制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量提供更多普惠服務(wù)，同時(shí)合理制定科學(xué)教育購買社會(huì)服務(wù)的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用招標(biāo)、邀標(biāo)、定點(diǎn)采購等適宜形式，吸引更多的優(yōu)質(zhì)資源參與到科學(xué)教育中來。