12月15日,濟(jì)南高新區(qū)2024年美術(shù)教師基本功大賽在高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校開拓路校區(qū)拉開帷幕。全區(qū)120位中小學(xué)美術(shù)教師齊聚一堂,紛紛拿出“看家本領(lǐng)”,展畫技拼素養(yǎng),呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)藝術(shù)的盛宴。據(jù)悉,本次...
12月15日,濟(jì)南高新區(qū)2024年美術(shù)教師基本功大賽在高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校開拓路校區(qū)拉開帷幕。全區(qū)120位中小學(xué)美術(shù)教師齊聚一堂,紛紛拿出“看家本領(lǐng)”,展畫技拼素養(yǎng),呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)藝術(shù)的盛宴。據(jù)悉,本次全區(qū)美術(shù)教師基本功大賽旨在強(qiáng)化美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),提升高新區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,推動(dòng)區(qū)域藝術(shù)教育質(zhì)量的整體進(jìn)步。本次比賽共分為小學(xué)、初中和高中三個(gè)組別,考核內(nèi)容涵蓋速寫及命題創(chuàng)作兩大方面,全面檢驗(yàn)美術(shù)教師的專業(yè)能力和繪畫技巧。
在速寫賽場(chǎng)上,參賽教師展現(xiàn)了他們快速捕捉對(duì)象形態(tài)和神韻的能力。參賽者需要在短時(shí)間內(nèi)完成對(duì)人物的神態(tài)及動(dòng)作的描繪,這不僅是對(duì)繪畫技巧的考驗(yàn),更是對(duì)觀察力和表現(xiàn)力的挑戰(zhàn)。教師畫筆下的線條流暢自然,時(shí)而如疾風(fēng)驟雨般迅速有力,時(shí)而如涓涓細(xì)流般細(xì)膩入微,每一幅作品都是他們對(duì)生活瞬間的獨(dú)特解讀,不僅體現(xiàn)了他們高超的技藝,更傳遞出對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美的追求。
在命題創(chuàng)作環(huán)節(jié),參賽教師面對(duì)指定的主題,發(fā)揮創(chuàng)意,通過(guò)色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法來(lái)傳達(dá)深刻的思想和情感。這個(gè)項(xiàng)目不僅考察了教師的藝術(shù)表達(dá)能力,還測(cè)試了他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。每一件作品都是一個(gè)動(dòng)人的故事,是教師深入思考后的成果,它們或是反映了社會(huì)現(xiàn)象,或是表達(dá)了個(gè)人感悟,或是探討了文化傳承。通過(guò)兩個(gè)項(xiàng)目的比拼,高新區(qū)美術(shù)教師充分展示了他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的深厚積累和獨(dú)特見(jiàn)解。速寫的即時(shí)性和命題創(chuàng)作的深度思考相結(jié)合,帶來(lái)了兩場(chǎng)截然不同卻又同樣引人入勝的藝術(shù)體驗(yàn)。本次比賽不僅為高新區(qū)美術(shù)教師提供了一個(gè)展示自我和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),也促進(jìn)了區(qū)域美術(shù)教育的發(fā)展,注入了新的活力。
下一步,高新區(qū)教育文體部將以此次美術(shù)教師基本功大賽為契機(jī),持續(xù)推動(dòng)美術(shù)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)充滿活力和創(chuàng)意的藝術(shù)教育生態(tài)系統(tǒng),通過(guò)不斷加強(qiáng)美術(shù)教師綜合素質(zhì),讓藝術(shù)的種子在每一所學(xué)校生根發(fā)芽,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育環(huán)境,使每一位學(xué)生都能在其中發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能,享受創(chuàng)造的樂(lè)趣,推動(dòng)高新區(qū)美術(shù)教育綻放出更加絢麗多彩的藝術(shù)之花!
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