探尋“京西第一紅村”的紅色基因、體驗高山草甸的瑰麗風光、探尋京西古道的歷史足跡、領讀金頂妙峰的運動篇章……5月31日，在“六一”國際兒童節即將到來之際，北京市門頭溝利用區域生態山水資源、歷史文化資源和科技文旅資源等優勢，精心打造10條“星火少年”健康運動路線和66條“格致少年”精品研學路線，帶領孩子邁出教材“半步”，實現共同健康成長。

門頭溝發布的10條健康運動路線。受訪者供圖

10條健康運動路線全長在3至5.5公里左右，分別為馬欄紅色基因探尋路線、永定河綠色水岸路線、大臺京西古道路線、田莊京西星火路線、馬致遠故居詩詞探源路線、潭柘寺千年古剎路線、黃花梁高山草甸探秘路線、爨柏歷史遺跡探尋路線、梨園花谷生態農業路線、金頂妙峰盤山運動路線。

“比如在清水鎮上學的小朋友們，他們擁有獨特的資源，有大大的清水花谷，通過城鄉教育發展聯盟，城區的孩子們可以利用‘迷你學期’一整周的時間住在山里，與山區的小朋友們一起到清水花谷，記錄花谷里風吹過的聲音，耕作的聲音，拖拉機的聲音，鳥鳴的聲音。”門頭溝區委教育工委副書記、區教委主任曹彥彥以其中一條研學路線為例說道，此次研學路線的集中發布就像是在挖掘教育“富礦”之后的一次集中展示推介，要使區域內的育人資源發揮其最大價值。

記者從門頭溝區教委獲悉，此次研學路線的挖掘整理旨在引領全區教師準確把握新課程標準，進一步轉變教育教學方式，向研究者學研究，向實踐者學實踐，把區域生態、文化、科技等各類資源“富礦”，轉化為促進學生深度學習、培養學生核心素養的案例庫、資源庫、問題庫、課題庫，為學生的終身發展奠基。

自2022年以來，北京市門頭溝區聚焦城鄉教育優質均衡發展，對標義務教育新課程標準，結合區域教育“小、散、異”的特點，成立“城鄉教育發展聯盟”和“小學校·好教育”發展聯盟，通過“迷你學期”研學實踐等舉措，實現了11對聯盟校學生雙向交流、共同編組，在完成國家課程的基礎上開展跨學科主題研學實踐，通過設置“小而精”的研究主題，引導學生走進綠水青山、置身田間地頭，在真實的生產生活情境中，開展合作探究，完成學習任務。