3月10日，2023年全國兩會議程過半。首次當選全國人大代表的吳慶芝在反復思考之后，決定向大會提交自己《關于關愛青少年心理健康的建議》。記者了解到，吳慶芝是黑龍江省雙鴨山市第三十七中學教師，從教已有20多年，此次關注青少年心理健康與其從教經歷和日常關注領域有關。在吳慶芝看來，隨著社會的發展，青少年面臨的壓力也越來越大，正確認識和關注青少年心理健康問題，對于促進青少年健康成長至關重要。

十四屆全國人大代表吳慶芝。受訪者供圖

吳慶芝表示，關注青少年心理健康是每一個人的責任，需要家庭、學校和社會共同努力，始終關注青少年成長過程中的各種問題、心理困惑和痛苦，并積極行動起來，為青少年提供更多關心和幫助。

“我覺得首先要加強家庭教育，建立和諧家庭氛圍。”吳慶芝表示，家庭是孩子成長的第一所學校，家庭教育對于孩子的成長至關重要，“家庭是很多青少年心理健康問題的源頭，尤其是留守兒童、父母離異的兒童應該得到更多的關注。”

吳慶芝建議，家長多關注孩子的情感需求，多與孩子交流，給予孩子積極的情感支持和鼓勵，讓孩子感受到家庭溫暖和安全。同時，家長也應該注重自身的教育素養，增強自身的教育技能，提高家庭教育質量。在家庭教育中，家長應該注意不要過于強調成績和競爭，而是要關注孩子的全面發展，注重孩子的興趣和愛好，給予孩子適當的自主權和選擇權，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中成長。   

與此同時，吳慶芝建議加強學校教育。“學校是孩子的第二個家。”吳慶芝建議，學校應該注重學生的心理健康教育，開展多種形式的心理健康教育活動，如心理健康講座、心理咨詢、心理測試等。學校應該建立健全心理咨詢機構，為學生提供及時的心理輔導和咨詢服務，幫助學生解決心理問題，增強心理素質。同時，學校應該關注學生的學習壓力和心理健康問題，采取措施緩解學生的學習壓力，如減輕課業負擔、增加體育鍛煉和文藝活動等，為學生提供多樣化的發展機會，讓學生在健康的環境中成長。

針對師資問題，吳慶芝坦言，目前“每校至少配備一名專職心理健康教師“的要求有點兒“不夠用”，例如學生超過800人的學校，就一名專職心理健康老師的話，那肯定是不夠用的。吳慶芝告訴記者，從教二十多年，可以看到學校對青少年心理健康教育的重視程度不斷加強，也開設了各種心理健康講座、有專業化的課程，但仍需增加專業師資支持。

此外，吳慶芝還提出加強社會教育，加大對青少年的心理健康問題的宣傳和普及，讓公眾了解青少年心理健康問題的重要性，提高社會對青少年心理健康問題的關注度。