2016年度山東省科學技術獎勵大會22日上午在濟南召開。山東省委書記劉家義、省長龔正出席會議并頒獎。有洋流研究“開拓者”之稱的胡敦欣院士，憑借在海洋科學領域取得的突出成就，獲得了山東省科學技術最高獎。

胡敦欣在海洋界拿過多項“第一”,81歲仍每天堅持上班。在發言中，胡敦欣說，“我今年81歲了，獲得了科技最高獎，在科技創新的戰線上，還有很多年輕的科技工作者。”在這樣的時代，有這樣的環境，“他們不用等到80歲才能獲得科技創新的最高獎。”

胡敦欣還說，建設創新型強國，要在科學研究、技術創新方面下功夫，“不能跟風，不能跟別人學，外國做什么就跟著做什么，必須有創新的東西，有屬于中國的東西。”胡敦欣表示，國家的各項事業都在走向強大，不可阻擋，科技創新也一樣不可阻。

“國家的需要就是我的志愿”

胡敦欣說,他小時候很喜歡聽頭懸梁錐刺股的故事。那時家里經濟條件不算好,他更加珍惜學習機會,成績名列前茅。高中時,他的物理學得特別好,立志要報考北大數學力學系。

然而胡敦欣卻注定要與海洋結緣。1956年他即將高中畢業,這時山東大學海洋系的兩位招生老師來到他就讀的即墨一中,介紹海洋專業,強調國家十分需要人才來發展這一學科。兩位老師從約150名學生中,選拔出了近20人,報考山大海洋系,胡敦欣就在其中。那時恰逢國家制定了“十二年科學規劃”的目標,號召年輕人向科學進軍。“國家的需要就是我的志愿。”胡敦欣最終放棄了自己的北大夢,來到了青島的山大海洋系念書。

進入大學后,胡敦欣才第一次見到了大海。面對一片未知的知識海洋,郝崇本老師上的第一節海洋學,一下子激發了他的學習興趣。“小時候我就對很多現象很好奇,比如冬天為什么會結霜等。上完這堂課,我發現原來海洋中也有這么多奧秘。”

胡敦欣介紹,大學時的花銷他全靠國家每月發放的十二元助學金,除了吃飯外,其他錢就節省下來買書買文具。那時山大有個24小時自修室,他常常在那里學到深夜。

發現并命名“棉蘭老潛流”

1957年初,學校組織了第一次教學實習,乘船出海。“文學里描述的大海非常美,但它真的發起怒來卻很可怕。海上風浪很大,很多人嘔吐得要跳海,我暈船也很厲害。”胡敦欣回憶說,在后來的海上觀測中,他每次都會暈船嘔吐。上世紀八十年代他去西太平洋考察,每次都要在海上待三四十天。但他堅信只要堅持三五天適應了,之后再大的風浪也不怕。

前年,胡敦欣所在的中國科學院海洋研究所新進了一艘新一代海洋科學綜合考察船“科學號”。當時,年近八十歲的胡敦欣還強忍著暈船反應,堅持親自上船體驗,跟這艘科考船來了個“親密接觸”。

熱愛海洋的胡敦欣希望中國的海洋研究向深海進軍。1978年,他隨國家的“海洋科學訪美代表團”赴美國交流學習,感受到了我國海洋科學研究的巨大差距。“過去我國的海洋研究主要在近海、大陸架。在美國我深刻認識到深海海洋氣候研究的重要性。”胡敦欣說,我們很多資源、企業都在國外,軍事安全也需要深海研究提供條件。

1986年,國際熱帶海洋與全球大氣組織到西太平洋考察,以胡敦欣為首席科學家的“科學一號”考察團也參與到其中。在船上每隔一個多小時,胡敦欣就要和隊友們測試記錄海水的溫度、深度、密度等數據。經過不斷地考察、計算數據,胡敦欣發現,在菲律賓第二大島棉蘭老島附近上層海流棉蘭老海流之下,在海平面下四百米到一千多米區間中,還有一條和上層流向相反的潛流,從赤道向北流。他命名為“棉蘭老潛流”。這是迄今為止熱帶西太平洋環流的兩項重大發現之一,也是唯一一個由中國人發現、命名,并在國際上獲得廣泛承認的洋流。

“搞研究要領跑不要跟跑”

上世紀八十年代末,海洋研究所里95%以上的先進儀器設備都依賴進口。當時研究所花費十幾萬美元從美國購置的海洋科考探測儀器CTD,放入海中上千米的地方,可以把溫度、鹽度、深度的變化數據自動通過電纜輸入到計算機中。1987年的一天,“科學一號”在西太平洋考察時,實驗室里的這臺設備突然黑屏,信號全無。經檢查發現原來是探頭掉了。“當時我的腦子一下子炸了。”胡敦欣說,所里就這么一臺CTD,國內沒法生產。對于這一失誤,他沒有讓團隊的小隊長、副隊長寫檢查,而是自己擔下了責任。

胡敦欣感慨,海洋是觀測實驗科學,不能老靠別人提供設備,要將更多精力投入到設備研發中。他希望中國在海洋研究中,不要總“跟跑”,而是要“領跑”。2010年,經過7年的醞釀籌備,胡敦欣組織發起了8個國家19個單位參加的“西北太平洋海洋環流與氣候試驗”國際合作計劃(NPOCE),獲得國際組織批準,這是我國發起的第一項海洋領域的大型國際合作計劃。

胡敦欣介紹,過去我國對于潛流的研究主要通過計算,如今能夠直接測量實時傳回數據,形成大數據,測出新的特征。比如海洋里在季節內的變率等。“我們在西太平洋,設計了25套潛標,一個流大約4套潛標,組成了一個陣列。認識海洋,融入海洋,從而認識規律,預測未來的變化。”

胡敦欣介紹,如今,在西太平洋海洋環流與氣候研究中,中國已處于引領位置,實現了我國在西太平洋科研領域從跟跑到領跑的歷史性跨越。

選拔學生最看重好奇心

很多人小時候的夢想都是當科學家。對于孩子的教育問題,胡敦欣強調開拓思路,啟發孩子好奇心的重要性。另外,好奇心也是他對學生的基本要求。在一次碩士研究生復試面試時,有位考生本科并沒有學習海洋專業,初試成績倒數第一,卻得到了胡敦欣的青睞。他在面試時問這位考生為何本科學習物理專業,碩士卻要改讀海洋專業。學生的回答打動了他:“我發現海洋領域有很多物理研究范疇內能解決的問題,我很好奇,想用物理原理試試解決它們。”

有些人認為海洋研究離人們的生活實踐較遠,對此胡敦欣笑著說,基礎研究也很重要,有了這個后盾,才會有更多的科研潛力。“像生物學、化學,很多研究馬上可以用于實踐,其實像我們搞的物理海洋,也是很有用的。”他舉例說,在低緯度西太平洋,有海洋領域最大范圍的一團暖水,可達30攝氏度。這一暖池位置、強度變化就會影響到厄爾尼諾,還會影響我國的季風降水。

對于當代從事科研的年輕人,他也提出了自己的希望:應有科學的理想,潛心做研究,不要浮躁,不要急于求成。“雖然我已經八十多了,還有很多東西沒有摸透,在海洋這所大學里,我才上到三年級。”

（原題為：《“在海洋這所大學,我才上到三年級”》）