12月30日，記者從教育部官網獲悉，教育部應對新型冠狀病毒感染疫情工作領導小組日前印發《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》（以下簡稱《方案》），對學校藥物、抗原檢測試劑的儲存做出具體要求，明確學校要按照人口總數的15%-20%動態儲存。

《方案》要求各單位多種形式開展健康教育并做好師生健康監測。具體為，師生入校時測量體溫，發現發熱癥狀師生及時采取留觀等相應措施。有發熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀的師生，不得帶病到校工作和學習。會同社區開展師生中重點人群健康調查，及時建檔立卡，開展健康管理。中小學校、幼兒園落實晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，提高疾病監測預警信息化水平。

物資儲備方面，《方案》明確學校按照人口總數的 15%-20％動態儲備新型冠狀病毒感染相關中藥、對癥治療藥物和抗原檢測試劑，人口總數較多的學校可酌情增加。儲備足夠的口罩、消毒用品、安全測溫設備等常用防疫物資。防疫物資要保有1周以上的儲備量，建立穩定保供渠道，保證應急情況下足用適用。一旦校內發生大規模聚集性疫情，屬地要優先保供學校生活物資與防疫物資，優先救治有特殊需要的校內感染者。

此外，在改進校園公共衛生、完善師生服務保障方面，《方案》也作出了要求。其中，要求堅持人、物、環境同防和多病共防。落實校園內公共區域衛生管理制度和消毒制度。保持教學區域、宿舍、公共衛生間等場所空氣流通，盡量減少使用無自然通風的室內密閉空間。校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放消毒用品，人員進出時做好消毒。有條件的地方和學校可通過適當減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。加強學校食堂、圖書館、體育館等公共場所的人員管理，從嚴管理大規模人員聚集活動。加強食品和飲用水安全管理。

除及時滿足師生合理需求外，鼓勵學校為師生發放健康防疫包，摸清生活困難和身體健康有特殊需要的師生底數，建檔立卡，跟進服務，并建立兜底幫扶機制。有針對性地做好學生心理健康教育和心理疏導，及時化解學生恐慌、焦慮等負面情緒，營造生動活潑、健康向上的校園氛圍。

《方案》明確各方責任并要求強化落實。其中包括落實屬地責任，要求制定中小學校、幼兒園核酸檢測等策略，領導學校疫情防控工作，統籌解決學校疫情防控重大問題；衛生健康、疾控等部門指導學校疫情防控，支持學校健康驛站建設、醫護人員培訓、醫療物資儲備以及重大風險處置，建立校內有關人員轉至相關醫療機構救治綠色通道。各級教育行政部門落實行業管理責任，組織制定實施本地區教育系統疫情防控工作方案，及時協調解決學校疫情防控困難與問題，加強日常指導、督促和檢查。學校要落實主體責任，黨政主要負責同志履行第一責任人職責，完善學校疫情防控工作方案，發揮校醫院（衛生室、保健室）會同多部門力量的學校健康管理中心作用，建立綜合協調管理機制，明確分工，加強管理，推動相關措施落實到教育教學管理服務各個環節，確保師生身心健康，保障學校正常秩序。