“多年來教育領域有兩個痛點，一是中小學的信息化課程基本上成為了微軟培訓班，在信創的大形勢下這需要改變；二是中國有2000多個高校設有計算機專業，但都在教同學們怎么用計算機，而不是怎么造計算機。”11月16日，在2022年信息技術自主創新高峰論壇之教育生態大會上，龍芯中科技術股份有限公司董事長胡偉武分享了他對科技創新人才培養的思考。

會上，多位專家學者就信息技術創新產業發展及人才培養問題展開討論。同時，教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會規劃教材啟動儀式舉行。此外，龍芯中科技術股份有限公司發布了多項教育解決方案。

龍芯中科技術股份有限公司董事長胡偉武在2022年信息技術自主創新高峰論壇上發言。受訪者供圖

通過校企合作，讓學生在校期間親手“造芯片”

“整個信息產業面臨快速發展，在產業升級的大背景下，我們對人才的需求矛盾很突出。如何破解這一挑戰，是教育人需要思考的問題。”中科院計算所研究員、博士生導師張福新指出。

“通過20年努力，龍芯系統掌握了CPU和操作系統的關鍵核心技術，下面就要開啟生態建設的新征程。”胡偉武在會上提到，建一個新的生態體系，必須要打通產業與人才培養的鏈條，要從教育做起。胡偉武希望，通過與高校合作，讓學生在校期間親手能研制出芯片并且“跑”起來。

“全國高校和企業中，搞軟件的太多了，但是真正能掌握計算機軟硬件協同貫通工作及相互作用機制的并不多。”南京航空航天大學計算機科學與技術學院院長陳兵分享了對于人才培養的思考。他認為，計算機類人才培養體系及方案需要深度改革，同時，高校需要和政府、企業、科研院所深度溝通，通過校企融合實現協同育人。

校企合作編寫計算機類專業教材 預計2023年陸續出版

同日，教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會規劃教材啟動儀式在會上舉行。

“CPU操作系統、編譯系統，這些都是國家卡脖子的關鍵核心技術，而我們計算機類的專業教學指導委員會也一直致力于推動全國范圍內的計算機系統能力的培養。”教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會秘書長、清華大學計算機科學與技術系副主任武永衛介紹稱，教指委決定組織一批系統能力培養有優勢的高校，編寫基于自主指令系統的系統能力系列教材。

據悉，該系列教材基本覆蓋了匯編語言、計算機組成操作系統和編譯原理等計算機專業核心課程教材，內容側重于教學實操，預計在2023年陸續完成全系列教材的出版。

記者了解到，該系列教材均為不同高校與龍芯中科合作編寫。張福新介紹稱，龍芯中科近年來致力于教材和課程的共建，近期的主要工作之一也是教材建設。

龍芯教育系列解決方案發布

在11月16日的教育生態大會上，龍芯中科聯合生態伙伴發布了一系列教育解決方案。“為教育行業信息技術應用創新添磚加瓦。”龍芯中科技術股份有限公司教育事業部總經理楊昆表示。

例如，此次發布的龍芯信息技術應用創新實驗室解決方案，涵蓋信息技術、應用創新、集成電路、云計算、大數據、物聯網、網絡安全等多門課程、實驗、賽事、認證等內容。龍芯智慧教室解決方案涵蓋教育電腦、智慧大屏、電子課桌、電子書包、護眼燈具、信息技術應用教材等內容。

此外，龍芯中科還發布了“青少年造芯計劃”公益項目。該項目由具有全國性公募資格的中國社會福利基金會社區發展基金和愛心人士共同發起，助力提高青少年信息技術創新能力和科技創新教育水平。