一人交一本超過百頁的研究報告，還自帶裝幀，連同作業(yè)的封面都一起設計了。期末考試周，南京大學文學院的這份特殊的“學期作業(yè)”吸引了眾多網友們的關注。因為封面太過精美，授課老師，南大文學院教授苗懷明干脆在班里舉行了一次最優(yōu)設計評選，并邀請揚子晚報視覺實驗室主任肖甜對學生們的作品進行了點評。這一群念文學的學生，不僅文章寫的好，將來“跨界”做設計都很有潛質哦。

【來看看學生們的作業(yè)】

【文學院為啥會“跨界”做設計？】

這個問題的答案，要從苗懷明布置作業(yè)的源頭開始說起。這一學期，苗懷明教授帶領學生們研讀的是明清文學，要求學生選擇一位明清時期的家鄉(xiāng)作家進行研究。這份作業(yè)不僅包含了整理作家的生平，介紹和評價作家的作品，還需要整理21世紀以來針對該作家的各類研究著作。同學們做作業(yè)還得“開腦洞”，盡可能展現自己的創(chuàng)意。

“作業(yè)里要標注作家和自己家鄉(xiāng)的距離，越近越好，最好就是家門口的。最遠也不能出省?！眲澏说赜蚍秶?，學生們開始了圖書館“常駐”。一學期下來，班里的學生們都交出了自己的作品，絕大部分人的研究報告在三四萬字左右，一些認真細致的學生甚至寫到了五萬字。

期末時，每位學生都交上了超過百頁的研究報告，全班的作業(yè)摞起來足足有半米高?！斑@認真程度和寫作容量，超過不少博士論文了！”苗懷明一琢磨，干脆增加點做大作業(yè)的趣味，在班里做一次作業(yè)封面大賽吧。

“盡管對同學們的多才多藝已有所了解，等大家交上作業(yè)后，還是感到超出意料的驚艷，覺得這些學生們個個身手不凡，都是被學業(yè)耽誤的專業(yè)設計師?！泵鐟衙鞅硎?，作為老師，內心的喜悅是無法用言語形容的，“相信這些被‘趕鴨子上架’的學生也從中得到了樂趣，盡管這更像是美術學院的作業(yè)。不按套路出牌，出人意料，這正是我們花式作業(yè)的特點?！?/p>

“就我個人而言，花式作業(yè)是一份生活中的調劑，相比于其他日常的課堂報告、小論文會有意思一些，重在打開腦洞、想出創(chuàng)意?！蔽膶W院本科生張勁羽有一定的設計基礎，交出的封面設計得到了一致好評。她告訴記者，苗老師更看重大家的想法和態(tài)度，“學著去走進一個新的領域，不僅在當時是新的體驗，而且在之后的生活中說不定會發(fā)揮作用呢。我在初高中時期就已經經歷過編書、編推文等等，這些小技能在花式作業(yè)中就是很大的助力。”

【專家評審：有些作品的品位很不錯】

“他們是學設計的學生們？”揚子晚報視覺實驗室主任肖甜認真欣賞了學生們的作業(yè)，直接將這群學漢語言文學的學生劃入了設計專業(yè)的范疇?！半m然同學們的作業(yè)還是能看出一定的模仿痕跡，但已經帶有了自己的風格，并且在封面設計的文字和圖片中融入了理解。有些作品的品位真的很不錯?！笔裁床攀俏说姆饷嬖O計？肖甜給出了一個言簡意賅的答案：吸引人?！斑@個問題沒有標準答案，有美感，能吸引人，能體現這本書的內涵，就是不錯的封面設計。”

對于肖甜的點評，苗懷明表示認同?！艾F在的學生小時候大多為家長所報的各種興趣班苦惱過，但他們也因此掌握了許多才藝，這些才藝不能被浪費，需要去喚醒，我的花式作業(yè)所做的不過是一次嘗試，但也希望同學們能明白，人的潛能是無限的，說不定哪個時候就派上用場。”苗懷明說，“沒有誰一生下來就會設計封面，也許有些封面設計帶有模仿的痕跡，顯得稚嫩，但只要用心去做，就會有意想不到的收獲?！?/p>

揚子晚報/紫牛新聞記者  楊甜子

校對 李?；?/p>