教育部當(dāng)日發(fā)布《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》，提出將設(shè)立“絲綢之路”中國政府獎學(xué)金，在未來5年里，每年資助1萬名沿線國家新生來華學(xué)習(xí)或研修，為沿線各國專項培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀技能人才。

據(jù)介紹，教育行動設(shè)計了“絲綢之路”留學(xué)推進(jìn)計劃、“絲綢之路”合作辦學(xué)推進(jìn)計劃、“絲綢之路”師資培訓(xùn)推進(jìn)計劃和“絲綢之路”人才聯(lián)合培養(yǎng)推進(jìn)計劃作為共建“一帶一路”的支撐性舉措，開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作。“絲綢之路”中國政府獎學(xué)金是“絲綢之路”留學(xué)推進(jìn)計劃的一部分。同時，該留學(xué)推進(jìn)計劃還明確，將以國家公派留學(xué)為引領(lǐng)，未來3年，每年面向沿線國家公派留學(xué)生2500人。

此外，教育行動還提出了共建“一帶一路”的基礎(chǔ)性舉措和引領(lǐng)性舉措等。

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，印發(fā)教育行動的作用，在于力爭做到經(jīng)貿(mào)走到哪里，教育的民心工程就延伸到哪里，教育的人才培養(yǎng)就覆蓋到哪里；力爭推動教育發(fā)展和經(jīng)貿(mào)合作并駕齊驅(qū)，成為車之兩輪、鳥之兩翼；力爭發(fā)揮教育“軟力量”四兩撥千斤的作用，實(shí)現(xiàn)“一帶一路”建設(shè)推進(jìn)事半功倍。

他倡議，沿線各國加強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃對接和政策磋商，探索教育合作交流的機(jī)制與模式，增進(jìn)教育合作交流的廣度和深度，追求教育合作交流的質(zhì)量和效益，構(gòu)建“一帶一路”教育共同體，共創(chuàng)人類美好生活新篇章。