2月16日，教育部公布《關于開展中小學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導評估工作的意見》（以下簡稱《意見》），明確2022年將啟動試點工作，學校校（園）長在一個任期結束時，要接受一次綜合督導。

校長離任及學校發生重大事故當年應接受督導

“近年來，有關部門在加強中小學幼兒園校（園）長隊伍建設上采取了諸多措施，但總的看，全國中小學幼兒園管理水平仍參差不齊，校（園）長責任意識不夠強、履職盡責不到位的情況仍不同程度存在。”國務院教育督導委員會辦公室負責人稱。

2020年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》明確提出，“原則上，學校校（園）長在一個任期結束時，要接受一次綜合督導”。為此，教育部出臺《意見》，專門對相關工作作出部署。

《意見》明確，校（園）長綜合督導評價對象為具備獨立法人資格的中小學幼兒園校（園）長（含民辦和中外合作辦學機構）。其中，義務教育學校包括小學、初中和九年一貫制學校，普通高中學校包括高級中學、完全中學、十二年一貫制學校和中外合作辦學機構。

同時，此項督導評估原則上以5年為一個周期，覆蓋周期內所有任期結束的校（園）長。校（園）長離任及學校（幼兒園）發生重大事故時，應在當年接受綜合督導評估。

據悉，該項試點工作擬于2022年啟動。在試點的基礎上，適時推開，逐步在全國范圍內實施。

針對不同學段分別制定督導要點，避免一刀切

《意見》督導評估內容重點包括7個方面，分別為黨的建設、立德樹人、學校治理、教師工作、規范辦學、安全衛生、滿意度調查等。

據悉，全國有約23萬所中小學、29萬所幼兒園，區域和校際差異很大。國務院教育督導委員會辦公室負責人指出，督導評估既要強化國家統一要求，又要充分考慮各地的實際情況，避免“一刀切”。為此，《意見》在明確7方面重點的同時，針對幼兒園園長、義務教育學校校長、普通高中學校校長，分別制定了督導評估參考要點。

《意見》要求，開展校（園）長綜合督導評估，要加強統籌協調，加強與學前教育辦園行為評估、基礎教育質量監測、責任督學掛牌督導、巡視巡查、經濟責任審計等工作的協調，避免增加基層負擔。同時，注重運用信息技術手段，采取線上線下相結合、明察暗訪相結合、定性定量相結合等方式，優化工作流程。

《意見》強調，縣級以上黨委、政府及教育主管部門要將督導評估報告作為辦學情況診斷、重大決策、校（園）長考核的重要依據；有關部門要將督導評估結果作為校（園）長表彰獎勵、選拔任用的重要參考和依據；對問題突出、整改不力的校（園）長，要進行嚴肅問責；各級教育督導部門要以適當方式公開督導評估報告，主動接受社會監督。