首輪建設(shè)中16個(gè)建設(shè)學(xué)科被給予公開警示(含撤銷),包括北京中醫(yī)藥大學(xué)的中藥學(xué)學(xué)科、內(nèi)蒙古大學(xué)的生物學(xué)學(xué)科等。
2月14日,教育部公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。第二輪共有建設(shè)高校147所。同時(shí),記者獲悉,首輪建設(shè)中16個(gè)建設(shè)學(xué)科被給予公開警示(含撤銷),包括北京中醫(yī)藥大學(xué)的中藥學(xué)學(xué)科、內(nèi)蒙古大學(xué)的生物學(xué)學(xué)科等。
2017年,教育部、財(cái)政部、國家發(fā)展改革委公布了首輪世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(簡稱“雙一流”)建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單,42所高校入選一流大學(xué)建設(shè),其中包含A類36所,B類6所;95所高校入選一流學(xué)科建設(shè)高校。同時(shí)提出,每五年一個(gè)建設(shè)周期,建設(shè)高校實(shí)行總量控制、開放競爭、動態(tài)調(diào)整。
“動態(tài)調(diào)整是雙一流建設(shè)的重要機(jī)制。”2月14日,教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用稱,首輪整體布局已經(jīng)基本形成服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)體系,但是在重點(diǎn)領(lǐng)域和方向上,還存在補(bǔ)強(qiáng)補(bǔ)缺的空間。
“2021年4月和11月,我們組織了雙一流建設(shè)專家委員會,堅(jiān)持總體穩(wěn)定優(yōu)化調(diào)整原則,以需求為導(dǎo)向,以學(xué)科為基礎(chǔ),以比學(xué)為手段,對新一輪建設(shè)高校及學(xué)科范圍提供了認(rèn)定咨詢建議?!焙榇笥梅Q,雙一流建設(shè)專家委員會提出了服務(wù)國家戰(zhàn)略急需的14個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域,從嚴(yán)掌握入選標(biāo)準(zhǔn),“比第一輪評選更加嚴(yán)格。”
洪大用表示,從首輪建設(shè)的成效來看,所有建設(shè)高校都取得了明顯建設(shè)進(jìn)展,整體上實(shí)現(xiàn)了階段性建設(shè)目標(biāo)?!督y(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法(暫行)》要求實(shí)行動態(tài)調(diào)整機(jī)制,公開警示是其中重要內(nèi)容。首輪建設(shè)雖然總體上實(shí)現(xiàn)了建設(shè)目標(biāo),但實(shí)際建設(shè)時(shí)間還不長,有些學(xué)科因各方面原因,建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期,相比其他同類建設(shè)學(xué)科,整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力和成長提升程度相對靠后,為激勵(lì)督促,也是為了警示其他建設(shè)學(xué)科,需要給予這些學(xué)科公開警示的處理。
據(jù)悉,經(jīng)“雙一流”建設(shè)專家委員會嚴(yán)格評議,個(gè)別被公開警示的建設(shè)學(xué)科按要求結(jié)合學(xué)校定位、首輪建設(shè)成效和學(xué)科特色優(yōu)勢,作出調(diào)整,原學(xué)科撤銷。為增強(qiáng)建設(shè)動力,完善約束機(jī)制,對首輪建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期、相比同類學(xué)科在整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力和成長提升程度方面相對偏后的16個(gè)學(xué)科給予公開警示。
“相關(guān)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)整改,2023年接受再評價(jià),屆時(shí)未通過的,將調(diào)出建設(shè)范圍?!焙榇笥梅Q。
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