義務教育管理標準

實驗區工作咋回事？

2014年8月，教育部印發了《義務教育學校管理標準（試行）》，從六個方面詳細提出了義務教育學校管理的22項任務、92條要求，涵蓋了學校管理的主要方面。 

《義務教育學校管理標準（試行）》出臺時，教育部在全國遴選了北京市海淀區、山西省呂梁市孝義市、江蘇省泰州市、山東省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江縣、貴州省貴陽市7個地市、區縣參加首批實驗工作。

實驗時間為2014年至2016年，第三方機構對實驗工作進行了評估。

教育部基礎教育一司副司長俞偉躍在我市實驗區啟動儀式上表示，泰州是東部地區教育基礎好、發展勢頭強勁的地級市代表，教育部選取泰州作為《義務教育學校管理標準（試行）》實驗區，就是為了推介泰州的典型做法和經驗，為全國的義務教育學校管理樹立一個標桿，使泰州教育“全國化”。

實驗區工作給泰州教育

帶來了什么？

泰州的實驗工作在全國范圍內起到示范引領作用，實現了“提高管理水平、打造管理隊伍、破解管理難題、提供示范經驗”的目標，帶來區域教育發展的喜人景象——

我市如何開展

實驗區工作的？