6月29日，2025江蘇省城市足球聯(lián)賽（以下簡稱“蘇超”）第五輪蘇州隊與揚州隊的比賽，來自蘇州吳縣中學(xué)的高二學(xué)生寇程在開場僅1分17秒時就破門得分，創(chuàng)造了“蘇超”最快進球紀(jì)錄。這場比賽，這名17歲小將還在比賽進行到第77分鐘時再進一球，為蘇州隊以3∶0獲得本場比賽勝利立下頭功。

5月以來，隨著“蘇超”的持續(xù)火爆，在參賽運動員中占到三成比重的大、中學(xué)生也逐漸成為比賽的亮點。脫穎而出的不只是寇程，還有一大批像他一樣在“蘇超”賽場上書寫足球夢想的青年。

近日在接受中青報·中青網(wǎng)記者采訪時，寇程表示：“通過‘蘇超’，讓親戚、朋友、同學(xué)第一次關(guān)注到了足球賽場上的我。和以往參加的比賽相比，‘蘇超’給我的最大收獲，可能就是為我提供了一個在更多人面前展示自我的舞臺。”

“蘇超”的破圈，讓參加“蘇超”的百余名學(xué)生運動員，從原本較為封閉的校園足球體系躍入大眾視野。在南京理工大學(xué)動商研究院院長王宗平教授看來，“蘇超”為這些學(xué)生運動員提供了在全民關(guān)注的賽場上展示自我、追求夢想的機會，展現(xiàn)了他們充滿青春活力，為家鄉(xiāng)、為夢想拼搏的形象，由此也讓更多人認(rèn)識、關(guān)注、支持學(xué)生參與足球活動。王宗平認(rèn)為，“‘蘇超’才是校園足球最終該有的樣子”。校園足球培養(yǎng)的人，最終都要能夠更好地走向社會、融入社會、服務(wù)社會。

寇程在“蘇超”一鳴驚人，也讓他所在的蘇州市吳縣中學(xué)在全國叫響了足球品牌。這所蘇州市的歷史名校2022年才首次招收足球特長生（蘇州市體教融合市隊校辦的項目），此次蘇州市征戰(zhàn)“蘇超”的隊伍里，有6名隊員是來自吳縣中學(xué)的在校生。吳縣中學(xué)副校長韋莉向中青報·中青網(wǎng)記者介紹，吳縣中學(xué)足球隊在去年江蘇省“省長杯”青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組比賽中獲得冠軍，隊員們有著出色的足球技能，同時，學(xué)校對他們的文化課學(xué)習(xí)也有比較高的要求，“我們希望吳縣中學(xué)的每一名足球特長生都能考上心儀的大學(xué)，為自己的足球生涯鋪就更美好的前景”。

吳縣中學(xué)6名學(xué)生代表蘇州隊參加“蘇超”，讓足球在這所中學(xué)成為熱議話題。韋莉表示，學(xué)校所有的學(xué)生都為這6名參加“蘇超”的同學(xué)驕傲，無論喜不喜歡足球的學(xué)生都在為這6名同學(xué)加油，足球現(xiàn)在在全校的關(guān)注度之高可能是學(xué)校足球隊去年在“省長杯”上奪冠時都達不到的。

以寇程為代表的足球生的出色表現(xiàn)，已經(jīng)成為“蘇超”賽場猛烈刮起青春風(fēng)暴的最好體現(xiàn)，他們也成為無數(shù)普通學(xué)生心目中的偶像。韋莉表示：“對于這樣超高的熱度，我們還是在反復(fù)提醒我們參賽的6名學(xué)生，要保持冷靜的頭腦。比如在寇程創(chuàng)造‘蘇超’最快進球紀(jì)錄之后，我們希望隊員們在為寇程的這一進球感到高興的同時，也能冷靜地看到，傳球的隊員和隊友之間的配合也非常重要。”韋莉說：“無論是對足球特長生還是對普通學(xué)生，我們一直是把對人的教育擺在首位。讓我們很欣慰的是，在‘蘇超’賽場上，我們的學(xué)生不僅展現(xiàn)出了他們的足球水平，也展現(xiàn)出了他們的自信和團隊凝聚力。這樣的氣質(zhì)和品格，相信會讓他們終生受益。”

南京雨花臺中學(xué)也是一所因“蘇超”的火爆而聲名遠播的學(xué)校。在“蘇超”的賽場上，有至少16名參賽隊員畢業(yè)自這所中學(xué)。通過“蘇超”比賽畫面，南京雨花臺中學(xué)高中組足球隊主教練吳偉看到了如此之多的弟子依然在為足球拼搏，他說，這可能是一名校園足球教練最為驕傲的事情。

“畢業(yè)多年，他們已經(jīng)在各行各業(yè)工作，‘蘇超’使他們繼續(xù)在足球場上找到自己的價值，他們成為城市英雄。這是他們的人生價值和人生目標(biāo)的又一次定位。”吳偉說，“校園足球曾經(jīng)給了他們邁向自己人生目標(biāo)的第一個臺階，比如以足球特長生的身份考上大學(xué)，但是隨著時間的推移，他們還能重拾兒時的足球夢想嗎？他們甚至可能都已經(jīng)徹底離開了足球。是‘蘇超’，讓他們回歸了足球，并且又一次找到了自己的價值。”

“‘蘇超’不同于專業(yè)性比賽，參賽的選手都是普通人，可能就是你的同事、同學(xué)、鄰居。”吳偉說，“賽場上的每個人都在為自己的城市拼搏、為自己的夢想拼搏”。這更容易引起普通人的強烈共鳴，正如最近很火的那句話，“球員們在場上努力拼搏的樣子像極了正在努力生活的自己”。

“蘇超”的另一層意義是讓更多人體會到了足球本身的娛樂屬性。吳偉說，“‘蘇超’告訴我們，成績固然重要，但不是最重要。包括足球項目在內(nèi)，我們以往更多關(guān)注到的是一個運動項目的sport（運動）屬性，但實際上，它應(yīng)該是一個game（游戲）。‘蘇超’的火爆，不僅是因為大家踢球踢得開心，而且是因為大家玩得開心。足球就應(yīng)該是這么簡單的。”

“蘇超”賽場上既有球員們?yōu)槌鞘小閴粝肫床募で椋唵巍⒓兇猓灰灿型ㄟ^足球找到快樂的娛樂精神，讓足球比賽的受關(guān)注度從相對專業(yè)的圈層擴大到了全民范圍。

那些曾經(jīng)在校園踢球的孩子，因為參與了“蘇超”，可能才第一次真正理解了足球。

按照《中國足球改革發(fā)展總體方案》，足球的育人功能被放在改革推進校園足球發(fā)展的首位。這也是王宗平認(rèn)為，“蘇超”才是校園足球該有的樣子的原因，“校園足球除了擔(dān)負為國家選拔培養(yǎng)足球人才的任務(wù)之外，更重要的還是作為學(xué)校教育和學(xué)校體育的突破口，通過校園足球立德樹人。我們想讓更多的學(xué)生喜歡足球、參與足球，就要讓足球回歸‘足球就是生活’的本質(zhì)。足球，其實也是一種能力。”

來源：中國青年報，央廣網(wǎng)

編輯：王筱

審核：朱茂勇 許南欣