2月4日，教育部網(wǎng)站發(fā)布了教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生1月7日在2021年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話全文。

陳寶生在講話中強(qiáng)調(diào)，全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是為黨育人、為國(guó)育才的根本要求，是提升人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感的核心內(nèi)容。要持續(xù)完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。為落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、更為多樣的資源、更加靈活的方式。

澎湃新聞?dòng)浾咦⒁獾剑悓毶谥v話中提到了關(guān)系中小學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理問題。

陳寶生指出，“抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。這五個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。一是作業(yè)管理。對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。二是睡眠管理。要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來(lái)，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么配合家長(zhǎng)的具體方式。要監(jiān)測(cè)考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國(guó)孩子成長(zhǎng)過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核。三是手機(jī)管理。要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。四是讀物管理。課外讀物和教輔管理同樣是個(gè)大問題。要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長(zhǎng)去選擇，教育部門主要是把好關(guān)。五是體質(zhì)管理。健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。這件事不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)于體育教育，要作為學(xué)校管理內(nèi)容，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。”