近日，2024年中國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例名單公布，江蘇共10個(gè)案例入選。為充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，“江蘇教育發(fā)布”開設(shè)專欄，通過視頻、圖片、文字全方位展示各地各校深化基礎(chǔ)教育改革、加快推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)取得的積極成效與創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。今天，來看南京市玄武區(qū)“‘15分鐘教育圈’提升課后服務(wù)品質(zhì)”（入選“狠抓‘雙減’落地，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好”類別案例）——

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“15分鐘教育圈”提升課后服務(wù)品質(zhì)

南京市玄武區(qū)教育局

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全域協(xié)同，優(yōu)化資源供給

“15分鐘教育圈”的構(gòu)建，需將學(xué)生走出校門、步行約15分鐘可到達(dá)的公益性教科文體場(chǎng)域或空間，作為學(xué)生課后實(shí)踐、體驗(yàn)的教育資源加以整體開發(fā)與運(yùn)用，形成實(shí)踐育人便捷、豐富的學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐場(chǎng)景。區(qū)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，是課后服務(wù)“15分鐘教育圈”資源供給的有力支撐。

南京市玄武區(qū)依托豐富的科教文博資源，由教育局牽頭多部門匯聚梳理資源。60個(gè)資源場(chǎng)館，40個(gè)素質(zhì)教育實(shí)踐基地，形成“1+N”模式的多層級(jí)資源圈，并上線“15分鐘教育圈”智慧地圖。區(qū)委、區(qū)政府將“15分鐘教育圈”納入民生實(shí)事，連續(xù)2年列入政府工作報(bào)告“為民辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目，3次納入人大、政協(xié)重點(diǎn)督辦項(xiàng)目，定期開展專題調(diào)研和整改督查。相關(guān)部門建立協(xié)調(diào)機(jī)制。區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，定期組織召開“雙減”工作協(xié)調(diào)會(huì)，落實(shí)工作進(jìn)展周報(bào)告制度，針對(duì)“15分鐘教育圈”建立多部門協(xié)同溝通機(jī)制。

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多向聯(lián)動(dòng)，拓展實(shí)踐場(chǎng)景

多元豐富的圈層活動(dòng)，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化運(yùn)用創(chuàng)造的重要路徑。全區(qū)各中小學(xué)校與“15分鐘教育圈”資源單位多向聯(lián)動(dòng)，共建校社家協(xié)同育人“教聯(lián)體”，匯集多方力量，創(chuàng)新開發(fā)與素養(yǎng)目標(biāo)聯(lián)通的實(shí)踐育人場(chǎng)景，賦予資源教育屬性，形成生動(dòng)鮮活、聯(lián)結(jié)社會(huì)的“紅色教育” “親近自然” “行走都市” “文博閱讀” “職業(yè)體驗(yàn)” “科教研創(chuàng)” 六大實(shí)踐圈層。

六個(gè)圈層的實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校課程教學(xué)改革及特色發(fā)展相融，形成玄武區(qū)課后服務(wù)及學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐豐富多樣的供給系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)一圈一主題、圈圈有風(fēng)景、層層有場(chǎng)景的校社家共育新樣態(tài)，2024年開展實(shí)踐活動(dòng)530余次，累計(jì)參與活動(dòng)學(xué)生數(shù)超80000人次。

3

科學(xué)實(shí)施，提升育人效能

強(qiáng)化科學(xué)實(shí)施，是提升“15分鐘教育圈”育人效益的核心動(dòng)能。“15分鐘教育圈”強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，在實(shí)踐、體驗(yàn)中獲得知識(shí)、習(xí)得能力、內(nèi)化價(jià)值。為此，玄武區(qū)采取“雙線并進(jìn)”的實(shí)踐模式，加強(qiáng)區(qū)、校兩級(jí)課后服務(wù)實(shí)施專業(yè)指導(dǎo)，突出實(shí)踐育人，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)到各類實(shí)踐場(chǎng)景中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，拓面提質(zhì)，提升課后服務(wù)育人效能。

玄武區(qū)加強(qiáng)區(qū)域頂層設(shè)計(jì)，制定《課后服務(wù)“15分鐘教育圈”建設(shè)指導(dǎo)意見》，區(qū)教師發(fā)展中心組織專題培訓(xùn)和案例評(píng)比，引領(lǐng)學(xué)校結(jié)合《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐育人活動(dòng)，開展基于課程的真探究、真實(shí)踐。各校結(jié)合校情制定《課后服務(wù)“15分鐘教育圈”工作方案》，形成“一校一策”，探索設(shè)計(jì)與素養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容相匹配的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方式。學(xué)校建構(gòu)實(shí)踐育人課程，各校借助“15分鐘教育圈”資源，打破課程界限，開發(fā)校本課程，設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生問題解決能力，全區(qū)中小學(xué)已開發(fā)相關(guān)校本課程120個(gè)。

通過近三年的實(shí)踐探索，玄武區(qū)“15分鐘教育圈”實(shí)踐育人建設(shè)行動(dòng)持續(xù)走向深入，在轉(zhuǎn)變育人方式、提升課后服務(wù)品質(zhì)、構(gòu)筑區(qū)域全面、全員、全域?qū)嵺`育人新樣態(tài)等方面取得了顯著的成效。

“建一所沒有圍墻的學(xué)校”，需要在更廣闊的時(shí)空內(nèi)拓展教育內(nèi)涵的發(fā)展方式，南京市玄武區(qū)教育局未來將繼續(xù)凝聚校社家育人共識(shí)、深刻轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步破解社會(huì)育人資源多主體的壁壘，增強(qiáng)實(shí)踐育人的動(dòng)能，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。

來源：基教處，南京市教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣