近日，無(wú)錫江陰市教育系統(tǒng)第三期青苗培訓(xùn)班正式開(kāi)班。為促進(jìn)已入職“鄉(xiāng)村定向師范生”扎根鄉(xiāng)村教育，江陰市教育局深入實(shí)施“青苗”培育計(jì)劃，堅(jiān)持“嚴(yán)管與厚愛(ài)”相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)員個(gè)人發(fā)展有方向、有平臺(tái)、有機(jī)遇，隊(duì)伍建設(shè)有循環(huán)、有突破、有創(chuàng)新，學(xué)校教育有貢獻(xiàn)、有作為、有力量，打造一支卓越的本土化、適應(yīng)鄉(xiāng)村教育實(shí)際的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

芳華待灼，涵養(yǎng)高尚師德。把教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)放在首要的位置，引導(dǎo)其注重教書(shū)育人、強(qiáng)化自我修煉，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。提高教師職業(yè)認(rèn)同感，厚植對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境和人文狀態(tài)的熱愛(ài)情感，以高尚情操凝聚教育情懷。

砥礪深耕，推進(jìn)專業(yè)進(jìn)階。通過(guò)理論研讀、實(shí)踐鍛煉、問(wèn)題研究等方式，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、討論、修改、實(shí)踐，反思重建的循環(huán)行動(dòng)研究，形成一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇設(shè)計(jì)說(shuō)明，上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)的匯報(bào)課例。將教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問(wèn)題確定為學(xué)習(xí)研究的主題，有針對(duì)性的開(kāi)展基于問(wèn)題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，并形成物化成果。同時(shí)，組織各學(xué)科小組以共讀一本書(shū)的方式，開(kāi)展新課標(biāo)、新教材的深入學(xué)習(xí)和探討。

履踐致遠(yuǎn)，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，采用沉浸式學(xué)科“導(dǎo)師+”跟崗研修模式，建立導(dǎo)師與學(xué)員的學(xué)習(xí)與研究共同體，引領(lǐng)學(xué)習(xí)教育前沿理論和特點(diǎn)問(wèn)題，拓寬教育視野，把握教育發(fā)展趨勢(shì)和要求。