近日,無錫江陰市教育系統(tǒng)第三期青苗培訓班正式開班。為促進已入職“鄉(xiāng)村定向師范生”扎根鄉(xiāng)村教育,江陰市教育局深入實施“青苗”培育計劃,堅持“嚴管與厚愛”相結合,實現學員個人發(fā)展有方向、有平臺...
近日,無錫江陰市教育系統(tǒng)第三期青苗培訓班正式開班。為促進已入職“鄉(xiāng)村定向師范生”扎根鄉(xiāng)村教育,江陰市教育局深入實施“青苗”培育計劃,堅持“嚴管與厚愛”相結合,實現學員個人發(fā)展有方向、有平臺、有機遇,隊伍建設有循環(huán)、有突破、有創(chuàng)新,學校教育有貢獻、有作為、有力量,打造一支卓越的本土化、適應鄉(xiāng)村教育實際的優(yōu)秀教師隊伍。
芳華待灼,涵養(yǎng)高尚師德。把教師思想政治教育和師德師風建設放在首要的位置,引導其注重教書育人、強化自我修煉,做到以德立身、以德立學、以德施教。提高教師職業(yè)認同感,厚植對鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境和人文狀態(tài)的熱愛情感,以高尚情操凝聚教育情懷。
砥礪深耕,推進專業(yè)進階。通過理論研讀、實踐鍛煉、問題研究等方式,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過開展教案設計、說課、討論、修改、實踐,反思重建的循環(huán)行動研究,形成一節(jié)教學設計,一篇設計說明,上好一節(jié)優(yōu)質的匯報課例。將教育教學實踐中的突出問題確定為學習研究的主題,有針對性的開展基于問題的“方案設計、實踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動研究,并形成物化成果。同時,組織各學科小組以共讀一本書的方式,開展新課標、新教材的深入學習和探討。
履踐致遠,搭建成長平臺。發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領作用,采用沉浸式學科“導師+”跟崗研修模式,建立導師與學員的學習與研究共同體,引領學習教育前沿理論和特點問題,拓寬教育視野,把握教育發(fā)展趨勢和要求。
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