9月14日，教育部和江蘇省人民政府簽署協(xié)議，共建首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，以南京、蘇州為核心承載區(qū)，首批確定生物醫(yī)藥、信息通信、先進(jìn)材料三大產(chǎn)業(yè)方向。這是貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神的重大舉措，也是教育彰顯戰(zhàn)略屬性、主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要實(shí)踐。其中，南京信息通信分中心落戶于江寧區(qū)紫金山科技城。

功能定位

堅(jiān)持“教科產(chǎn)才”一體化推進(jìn)，集聚高校源頭創(chuàng)新成果，以市場(chǎng)需求為牽引，促進(jìn)供需雙向發(fā)力，貫通科技成果“發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用”全鏈條，全力推動(dòng)信息通信領(lǐng)域共建高校科技成果加速集聚并轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，打造全國(guó)高校信息通信領(lǐng)域成果轉(zhuǎn)化首選地、重大創(chuàng)新成果先發(fā)地、頂尖人才集聚新高地、體制機(jī)制集成改革示范區(qū)，努力實(shí)現(xiàn)信息通信領(lǐng)域“全國(guó)成果集聚南京，成果轉(zhuǎn)化輻射全國(guó)”。

工作舉措

開(kāi)展“五個(gè)一”行動(dòng)：建設(shè)一批公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、開(kāi)展一批技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)、打造一批開(kāi)放應(yīng)用場(chǎng)景、落地一批成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、培養(yǎng)一批產(chǎn)教融合人才，貫通信息通信領(lǐng)域科技成果“發(fā)現(xiàn)、歸集、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、應(yīng)用”全鏈條，全力推動(dòng)高校科技成果加速集聚并轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

建設(shè)一批公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)：堅(jiān)持“設(shè)備最先進(jìn)、鏈條最完備、聚集度最高、開(kāi)放并共享”等原則，打造國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際上領(lǐng)先的信息通信公共服務(wù)平臺(tái)，主要包括：1.基礎(chǔ)設(shè)施類平臺(tái)（如先進(jìn)電磁環(huán)境模擬、大科學(xué)裝置等平臺(tái)），通過(guò)提供信息通信領(lǐng)域基礎(chǔ)試驗(yàn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)前沿技術(shù)原理試驗(yàn)與驗(yàn)證；2.概念驗(yàn)證平臺(tái)（如6G概念驗(yàn)證中心），對(duì)成熟技術(shù)進(jìn)行真實(shí)環(huán)境概念驗(yàn)證，加快成果熟化；3.中試熟化基地（如精密加工平臺(tái)），推動(dòng)工程化樣機(jī)制造及產(chǎn)品級(jí)核心指標(biāo)性能測(cè)試，并初步實(shí)現(xiàn)小規(guī)模化量產(chǎn)，有效解決科技成果成熟度不高、“不好轉(zhuǎn)”的問(wèn)題。

開(kāi)展一批技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)：分中心將聚焦戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)需求，打造全鏈條、體系化的科技成果轉(zhuǎn)化綜合平臺(tái)，為高校成果轉(zhuǎn)化提供大規(guī)模、集聚式、一站式服務(wù)，解決高校科技成果與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)、不能轉(zhuǎn)的問(wèn)題。以市場(chǎng)化方式招聘不低于50人規(guī)模技術(shù)經(jīng)理人，對(duì)接共建高校開(kāi)展技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)企業(yè)提出的重大技術(shù)難題，通過(guò)“揭榜掛帥”等方式吸引高校科研團(tuán)隊(duì)參與攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)科研與產(chǎn)業(yè)的精準(zhǔn)對(duì)接。積極推動(dòng)建立“企業(yè)出題、協(xié)同答題”的科研攻關(guān)模式。

打造一批開(kāi)放應(yīng)用場(chǎng)景：聚焦信息通信領(lǐng)域科研成果，選取具有代表性的行業(yè)和領(lǐng)域，如低空經(jīng)濟(jì)、工業(yè)控制等領(lǐng)域，積極與高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)不少于10項(xiàng)示范應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)。同時(shí)與共建高校建立常態(tài)化對(duì)接機(jī)制，推動(dòng)有轉(zhuǎn)化前景的項(xiàng)目開(kāi)展場(chǎng)景示范應(yīng)用和市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)。

落地一批成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目：依托分中心建設(shè)，構(gòu)建信息通信領(lǐng)域從上游芯片研發(fā)設(shè)計(jì)制造，中游設(shè)備生產(chǎn)及制造，下游網(wǎng)絡(luò)通信應(yīng)用及賦能的全鏈條產(chǎn)業(yè)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、樣品制造以及批量化生產(chǎn)能力，匯聚200個(gè)以上信息通信領(lǐng)域孵化企業(yè)在科技城落地。

培養(yǎng)一批產(chǎn)教融合人才：面向全國(guó)高校建設(shè)開(kāi)放共享轉(zhuǎn)化平臺(tái)，促進(jìn)人才流動(dòng)和人才互派，推進(jìn)“校地、校企”協(xié)同育人模式，為高校學(xué)科建設(shè)和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高層次、多元化創(chuàng)新人才。組織共建高校和信息通信領(lǐng)域龍頭企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程、共同構(gòu)建平臺(tái)、共同編寫教材、共同實(shí)施培養(yǎng)、共同開(kāi)展評(píng)價(jià)，聯(lián)合培養(yǎng)本領(lǐng)域急需緊缺人才。

運(yùn)營(yíng)機(jī)制及服務(wù)保障

運(yùn)營(yíng)機(jī)制方面，分中心作為統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)，東南大學(xué)、紫金山實(shí)驗(yàn)室、紫金山集團(tuán)、紫金山科技城作為共建單位，實(shí)行“分中心+四方共建”模式，具體負(fù)責(zé)分中心建設(shè)及運(yùn)營(yíng)。服務(wù)保障方面，由分中心聯(lián)合紫金山科技城具體提供平臺(tái)建設(shè)所需場(chǎng)地空間、共建高校項(xiàng)目落地所需科研辦公載體、場(chǎng)景建設(shè)需求等綜合保障。

工作目標(biāo)

到2025年，信息通信分中心初步建成并投入運(yùn)營(yíng)，建成國(guó)內(nèi)首個(gè)6G概念驗(yàn)證中心，累計(jì)發(fā)布重大創(chuàng)新成果20項(xiàng)，成立全國(guó)校企聯(lián)合研發(fā)中心20家，累計(jì)布局建設(shè)4家市級(jí)及以上概念驗(yàn)證中心及中小試基地，培育孵化企業(yè)100家、對(duì)接高校科技成果100項(xiàng)。

來(lái)源：科技處、省高校科技發(fā)展中心

編輯：王筱

審核：范文 許南欣