2024年6月9日18點15分，江蘇省2024年普通高考落下帷幕。考場外洋溢著快樂和溫暖，擁抱、歌唱、跳躍……這一刻孩子們是快樂的，家長們是釋放的，未來充滿著想象。這一刻，請允許我對考生道一聲祝賀，你們完成了人生路上的一次考驗，合上筆、交好卷就是一次勝利。

這幾天，我們被許多溫暖的考場故事感動著。高考備考、送考各個環(huán)節(jié)，越發(fā)展現(xiàn)人情的溫度。從學(xué)校到家長送考，對待高考既嚴(yán)肅認(rèn)真，又更多有個性有特色的嘗試，體現(xiàn)了濃厚的人性關(guān)懷。據(jù)揚子晚報/紫牛新聞“高考超越吧”專題報道，高考前，江蘇不少學(xué)校沿襲多年來的傳統(tǒng)，紛紛舉行形式多樣的送考、出征儀式，不過今年多了很多“舉重若輕”的儀式感：南京一中高二的學(xué)弟學(xué)妹親手摘下滿樹金黃的枇杷送給高三同學(xué)；金陵中學(xué)高考前英語聽力變成“暖心祝福“；金中河西分校，原本應(yīng)響起的下課鈴，變成高三各科老師的“真情告白”。“高考只是人生的一個階段”“這只是一場考試，記住：你能行”……校長、老師將殷切期望化為幽默的話語、親切的囑托，帶來了出人意料的“驚喜”。家校社努力營造的理性和溫情環(huán)境，既可幫助紓解學(xué)子的壓力，讓他們面對考試發(fā)揮出應(yīng)有水平，又有助于讓高考及教育的重要作用回歸到其本位，即不僅僅是一次考試，同時要促進學(xué)子的全面發(fā)展、素養(yǎng)提升、能力實踐。

在人工智能時代，高考考試內(nèi)外，也更凸顯“人”的主體意識的重要性。今年高考語文新課標(biāo)1卷的作文題，首次涉及到了“人工智能”。高考語文考試后，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)出了一批用各種AI人工智能生成的同題“作文”，它們大多具備看似圓熟的結(jié)構(gòu)、嫻熟的用詞、旁征博引的舉例。能回答問題，能寫命題文章，能應(yīng)用到很多領(lǐng)域……面對人工智能似乎“無所不知”的沖擊，人的終身學(xué)習(xí)能力、主動反思能力、創(chuàng)新實踐能力，不懼挑戰(zhàn)的品質(zhì)，解決“問題”的毅力尤為重要。

以同題文章為例，看多了人工智能的“作文”，你或許能感受到一種“神相似”的味道撲面而來；由人寫就的文章，或許沒有人工智能寫的那么結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，但思維發(fā)散而不拘泥，這種“缺陷美”“靈動美”，恰恰能夠體現(xiàn)人類思考的思辨性和生長力。一個人的長遠(yuǎn)成長，靠的不是人工智能式作文的“套路”，沒有模板，而應(yīng)是注重主動探索探究、立足創(chuàng)新創(chuàng)造。年輕學(xué)子及教育的目光既要關(guān)注高考，還要關(guān)切更多。在全球化競爭包括人工智能將帶來的沖擊中，怎樣增強年輕學(xué)子的競爭力？在科技強國和教育強國建設(shè)中，在培育新質(zhì)生產(chǎn)力方面，年輕人可以做什么？

高考是我們經(jīng)歷的“人生一站”，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造是沒有止境的。從人類社會的可持續(xù)發(fā)展看，從來都面臨著永恒的“考試”，如今在各種人類面對的考題中，又多了一題：怎樣面對人工智能。如何發(fā)揮人的主體性，社會各界需要思考。青年人是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著民族、國家和時代賦予的重任，正在邁出人生的堅實步伐，未來具有無限可能，尤需在考試之外多長遠(yuǎn)思考，深層思考。

少年當(dāng)有凌云志，超越“高考”更攀高！合上筆、交好卷，愿你們初心不改，請盡情跋山涉海，奔赴夢想，不負(fù)韶華，不負(fù)時代！

揚子晚報/紫牛新聞評論員  薛蓓

攝影 朱思琪

校對 李海慧