近年來，無錫江陰市立足思政課課程內容與教學實踐，持續推進大中小學思政課一體化、“大思政課”建設，著力推動思政課建設內涵式發展，高效落實立德樹人的根本任務。

完善課程思政管理體制與機制。建立健全領導機構及組織體系，打造思政育人模式，開齊開足課時，全面實施課程內容，積極創新課堂思政方法，推進學校思政“一把手”工程，構建“大思政課”格局。

構建學校思政課一體化教育模式。形成中小學間教學目標的一致性和整體性、教學內容的遞進性和連貫性，實現各學段思政課的縱向銜接和橫向貫通，建立思政課程資源庫。

加強區域思政活動多極聯動。成立中小學思政課一體化建設協同創新中心，建成一批思政示范學校，推出一批示范課程，選樹一批教學名師和團隊，切實加強大中小學思政課一體化建設課題研究和成果交流，推進學校、家庭、社會三位一體的聯動。

整體提升思政教師專業素養。優化教育需求和師資供給關系，菜單式培訓中小學思政課教師隊伍課程素養，積極推進案例式、探究式、體驗式、互動式等教學，樹立教學改革標兵，激勵教師聚焦育人實效苦練內功。

聚力推進思政跨學科融合教育。進一步優化“行走的思政課”項目，整合統籌各類學科、各項專題，構建有針對性的、系統銜接的課程體系，加強不同學科之間的融合，推行項目化學習，建構大單元教學、情境化教學和活動型課程，推進學校“小課堂”、社會“大課堂”和網絡“云課堂”協同育人。