近年來，揚州市江都區以課程游戲化建設為抓手，加快推進學前教育高質量發展。

集團辦學，促進課程游戲化建設的全面鋪開。全區先后組建四個學前教育集團，并充分發揮集團龍頭園示范引領作用，建立“教育局+集團+中心園”三級督導評價機制，形成了“資源共享、協同發展、百花齊放”的新格局。集團內領銜幼兒園持續輸出先進的課程游戲化教學理念、成熟的課程游戲化教學模式，加快促進集團內各幼兒園的共同進步。成員園主動融合，借鑒吸收，快速推進本園的課程游戲化建設。

多點聯動，推動課程游戲化建設的協調發展。全區各幼兒園結合區域特色、本園傳承等個性化要素，創設更優的課程游戲化辦學條件，讓幼兒富有個性地發展、健康快樂地成長。建造更符合課程游戲化的教學場所。新建的文昌路幼兒園、龍川城南幼兒園環境優美，游戲空間廣闊，功能教室眾多。引進教育強區成熟游戲化課程。機器人編程等課程致力于激發孩子對科學的興趣，訓練孩子的邏輯思維和動手能力，深受師生好評。營造更符合課程游戲化的環境氛圍。針對課程主題，各園精心布置新穎別致的活動教室，讓濃厚的游戲氛圍助力課程實施，起到“1+1”大于2的效果。

教師為本，助力課程游戲化建設的長遠進步。構建一支高素質、專業化的學前教師隊伍,切實轉變園長、教師的課程觀、游戲觀。開展園長跟崗鍛煉活動,安排園長到省內名園進行為期半年的跟崗學習，零距離融入學校，融入課堂，融入師生，全方位學習名園課程游戲化辦學模式。開展骨干教師課程游戲化專項培訓,邀請省內知名幼教專家開設主題講座，全面提升教師專業素養。組織名師工作室成員前往上海、蘇州實地觀摩游戲化課程建設，通過園本培訓，提高課程游戲化建設水平。開展課程游戲化建設教學“大比武”。通過幼兒教師基本功大賽、游戲優質課評比等活動，推動各校加強集體研討學習，發揮以賽促學作用，提升教師課程游戲化能力。