南通如皋市加快構建現代職業教育體系，通過健全完善組織領導機制、課程整體推進機制、教育培養機制和激勵評價機制，深入推動校企產教融合，為經濟社會發展和產業轉型升級提供有力支撐。

健全完善組織領導機制，堅持效率導向。建立全市職業教育校企產教融合聯席會議制度，把“規劃圖”變成按時有序、條分縷析的“施工圖”。建立完善校企主導、行業指導、政府推動、社會參與的校企合作工作制度，全局推進校企產教融合工作。同時，根據行動計劃、行業發展規劃等，校企雙方定期督導問效，推動清單化、閉環式工作機制落地落實。

健全完善課程推進機制，注重高階多元。以“工匠”精神、企業文化為主線，挖掘專業課程中的思政元素，開發“專業思政”“勞動思政”等特色德育課程，引導學生樹立正確的人生觀、成才觀和擇業觀。聚焦職業教育屬性、人才培養目標、企業需求，編寫“標準化基礎”“企業標準化應用基礎”等活動化、系列化課程，開設職業教育標準化課程。圍繞區域產業結構調整，開發工學一體化數控車工、電子電工、裝配式建筑等課程，讓人才培養更好服務地方經濟社會發展。

健全完善教育培養機制，增強能力本領。該市堅持將雙師型教師隊伍建設納入規劃，現有“雙師型”教師共343人。精準對接區域“3232”產業體系，校企雙方聯合制定個性化培養方案，聘請20余名企業技術骨干擔任學校產業教授。聚焦市域特色產業、優勢企業，推動校企共建實訓基地、共推學徒制培養。推行“一研二審三反饋”管理模式改革，編寫省職業院校勞動教育課程創新教材等，4門課程入選江蘇省職業教育首批在線精品課程。

下一階段，如皋市將進一步強化職業教育類型特色，鞏固職業教育類型定位，持續推進體制機制的建立、健全和完善。