連云港市灌南縣認真落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，堅持“五育并舉”，發展素質教育，一體化推進勞動教育體系建設，發揮“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新”的綜合育人功能，賦能“雙減”提質增效。

做到“三個結合”，踐行勞動教育。結合課程內容。灌南縣實驗小學開設了“植物大辨別”校本課程，用圖文結合的方式將植物辨識與其相關的典故、傳說、詩詞等文學知識相融合，帶領學生探索豐富多彩的植物世界。結合課后服務。該縣揚州路實驗學校、長江路小學在課后服務時間組織學生參與種植、五谷畫、木工、刺繡等特色勞動社團，組織“我是小小勞動者”“碩項湖環境小衛士”等勞動實踐活動。結合校外資源。各學校依托縣素質教育基地，開展內務整理、包餃子等勞動教育。利用課余時間帶領學生參觀現代農業示范園等校外科普實踐基地，通過制作標本、耕作實踐、采摘勞作等方式參與勞動，增強勞動教育的時代性。

用好家校平臺，共育生活技能。該縣小紅花幼兒園開辟了校內教稼園地，由師生根據節氣選擇種植蔬菜、瓜果，帶領學生在學習之余通過種植、觀察、養護植物，培養勞動興趣。在植樹節、勞動節、農民豐收節等重要時間節點開展特色勞動教育，通過舉辦“廚藝大比拼”“家務小能手”等勞動技能展示評選活動，為學生享受勞動教育樂趣、展示勞動教育成果搭建多元平臺。鼓勵學生在家進行親子家務勞動，開展“今天勞動秀”等活動，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，讓學生每年學會1-2項生活技能。

發揮勞動滲透，助力“五育并舉”。各校充分發揮團組織的作用，帶領學生走進社區、養老院等各類公益場所開展志愿服務活動，引導學生在志愿服務中培育良好的社會公德。邀請專家開展科普講座，引導學生熱愛科學、熱愛勞動，增強勞動教育的科學性。通過制作農耕特色的主題墻、開展勞動教育主題活動，將二十四節氣詩歌、農諺等文化建設與勞動教育巧妙融合，創設勞動育人氛圍；表彰宣傳勞動實踐優秀典型，助力實現“五育并舉”。