成立思政一體化專家指導委員會、發(fā)布思政實踐資源地圖、啟動“勤奮樂行 愛尚勞動”2023年勞動教育月……5月8日，我市召開大中小學思政課一體化建設(shè)工作推進會，高質(zhì)量推進大中小學思政課一體化建設(shè)。

“在鎮(zhèn)高校和中小學積極探索推進大中小學思政課一體化機制，初步形成了百花齊放、生機勃勃的‘1+2+4+N’大中小學一體化思政的工作格局。”市委教育工委書記，市教育局黨委書記、局長劉元良強調(diào)，通過加強對不同學段思政課建設(shè)的統(tǒng)籌指導，在全學段貫通、一體化推進上下功夫，推動一體化思政的深度融合。

會上，為了加強對不同學段、不同類型思政課建設(shè)分類指導，結(jié)合區(qū)域、學段、學科的實際，成立了鎮(zhèn)江市大中小學思政課一體化建設(shè)專家指導委員會，為委員會成員頒發(fā)聘書，發(fā)揮專家對思政一體化建設(shè)工作的引領(lǐng)力。在此基礎(chǔ)上，成立由思政課名師領(lǐng)銜主持，思政教育優(yōu)秀骨干教師、青年教師組成的思政課一體化建設(shè)名師工作室，促進全市思政課教師成長，全面提高思政課質(zhì)量和水平。

現(xiàn)場發(fā)布了鎮(zhèn)江市思政實踐教育資源地圖。地圖將全市的各類實踐教學基地有效整合，定期組織青少年開展研學活動，持續(xù)把基地作為開展思想引領(lǐng)、志愿服務(wù)、實踐教育的“打卡”點，打造思想政治育人的閉環(huán)鏈條。

“打造一體化的共享數(shù)據(jù)庫，打通各學段思政課程資源利用的斷層，改變傳統(tǒng)單打獨斗的課程建設(shè)模式，匯聚整合各類教師培訓、教研、展評活動中出現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，聯(lián)動思政‘小課堂’與社會‘大課堂’。”市委教育工委副書記、市教育局黨委副書記王思思表示，通過建立健全大中小學思政課教師一體化備課機制，構(gòu)建大中小學思政課教師“共學、共研、共教”常態(tài)化機制，為各學段思政課教師搭建和提供到合作校開展教學觀摩、集體備課和教學合作研究等平臺，在全市范圍內(nèi)形成示范效應(yīng)。

我市在推進大中小學思政課一體化建設(shè)中，還注重在結(jié)合上下功夫。啟動“勤奮樂行 愛尚勞動”2023年全市勞動教育月，將勞動教育和思政工作緊密結(jié)合，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學校、社會各個方面。廣泛利用學雷鋒紀念日、勞動節(jié)、建黨日、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，開展思政教育活動。市教育局副局長黃科文說：“把思政課改革作為政治任務(wù)、重要使命，理直氣壯地把思政課辦好、辦強，交出一份新時代鎮(zhèn)江大中小學思政課一體化建設(shè)的優(yōu)異答卷。”（特約記者 唐守倫）