走訪組發現，盡管只有近一年時間，首批培訓已經取得了喜人的成績：南京市11個培育站中有4個培育站被評為優秀培育站；67名指導教師中有20名被評為優秀指導教師；629名學員中有185名被評為優秀學員受到表彰；在首屆省鄉村骨干教師培育站學員優秀課評比活動中，南京市獲得2個一等獎、2個二等獎；在全省組織的優秀教育教學論文省賽中，南京市學員共獲得一等獎45篇（占全省11.5%），二等獎81篇（占全省13.8%），三等獎124篇（占全省10.5%）。但也存在著一些問題，如站點不足、經費不足。于是，走訪組提出下一步將采取兩個不變和兩個增加。兩個不變，即保持管理模式不變，采取市區共管、區區共建、教師發展中心（教師進修學校）負責的模式；保持培育導向不變，以教學實踐能力、教學專業素養為核心。兩個增加，即增加培育站數量，由原來11個培育站增加到12個；增加經費投入，在保持對第二屆培育站的投入經費不變的基礎上，增加經費保障首屆培育站的運行，持續跟進對首屆學員的培養。

不久前，經過嚴格的培訓與考核，南京市“領雁工程”培育出的首批629名學員從首屆11個鄉村骨干教師培育站順利結業，這些在專業導師團隊的帶領下通過集中研修的方式培養出的鄉村教師“領頭雁”，以更加豐滿的“羽翼”迎來了他們教育新征程的“起飛時刻”。而第二屆12個培育站也均已順利開班，一年后，又將會有近700名學員從這些培育站中起飛?！邦I雁工程”的目標是5年內高質量地培養出3100名 鄉村骨干教師。