近年來，江蘇各校積極開展閱讀活動，引導學生“多讀書，讀好書，好讀書”，形成良好的閱讀習慣，營造校園書香氛圍。一起跟小編來看——

淮陰師范學院舉辦“師生共讀一本書”分享會

為營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，淮陰師范學院開展“師生共讀一本書”特別活動。據悉，學校正在積極推進“一課一本”活動，讀專業性的書不是單純為了把專業學好，更重要的是體現促進自我發展的意義，讓學生能夠靜下心來積淀智慧。

讀書分享會旨在通過學生喜聞樂見的活動形式，增加參與感、儀式感，為同學們提供良好的學習機會，搭建展示知識和技能的舞臺，增強了同學們專業學習的自信心，不斷提高學生自主學習的能力、夯實專業基礎。

南京科技職業學院創建信息素質教育系統工程

南京科技職業學院通過創建信息素質教育的系統工程，引導學生用創新思維進行閱讀，為學生營造一個濃厚的讀書氛圍，促進大學生良好閱讀習慣的養成。通過講座培訓、入館教育、線上學習指導、信息素養比賽等形式，不斷提高學生的信息知識與信息技能。利用公眾號進行好書推薦，組織讀者沙龍，開展“書香溢校園，閱讀賦智慧” 閱讀文化創意設計等比賽活動；以圖像創意、詩文寫作等形式征集作品，舉辦名師導讀專題報告會，引發學生的共鳴。

蘇州農業職業技術學院舉辦讀書分享會活動

為了幫助同學們品味圖書，領會閱讀的樂趣，蘇州農業職業技術學院近日舉辦了“點燃閱讀熱情，書香伴我成長”讀書分享會活動。活動中同學們積極分享自己的閱讀經歷與趣事，朗誦書中的精彩內容，表達自我的同時號召大家一同閱讀經典。在“猜猜我是誰”的游戲環節中，主持人介紹一段關于該人物在書中經歷，同學們通過描述猜測人物名字，并說出書名與作者，體悟閱讀樂趣。在“擊鼓催書”環節中，同學們激昂朗誦經典章節，點燃了閱讀激情。

蘇州經貿職業技術學院組織經典誦讀活動

為培養學生的良好閱讀習慣，營造書香校園的良好學習氛圍，近日，蘇州經貿職業技術學院組織了以“品讀青春旋律，禮敬中華經典”為主題的經典誦讀活動。上方山下，半湖之畔，同學們吟誦著自己喜愛的經典詩篇，或經典雋永，或慷慨激昂，或清新婉約，或沉郁頓挫。蘇州經貿的學子在一首首經典詩詞中，以點點詩情點綴了片片春景，也展示蓬勃向上的青春風采。

揚州工業職業技術學院開設朗讀亭和“文化長廊”

揚州工業職業技術學院在圖書館內開設“朗讀亭”和“文化長廊”。師生空閑時可在“朗讀亭”內朗誦散文、詩詞，鍛煉表達能力。“朗讀亭”自帶普通話測評功能，為參與普通話考試的同學們提供了便利。“文化長廊”是一套多媒體展示系統，能夠更加新穎的呈現圖書資源。當前電子閱讀資源包括兔年新春版圖書、期刊、視頻長廊、國學音頻和專題長廊等五大類內容，學校定期開展資源維護與更新，提升同學們的視聽體驗與閱讀感受。

揚州市職業大學開展讀書月系列活動

揚州市職業大學持續開展讀書月系列活動，促進紅色精神、傳統文化和校園閱讀的融合。開展“青春向黨·強國有我”紅色主題書展，弘揚紅色文化，傳承紅色基因；舉辦“赤子心 運河情”主題讀書筆記評選活動。通過《百部經典》閱讀打卡、“共享悅讀”微書評薦書推廣等活動，在校園范圍內掀起經典閱讀高潮。

搭建平臺拓寬服務渠道，面向全校宣傳推介館藏電子資源，提供在線借書、文獻傳遞等服務；開展“您選書 我買單”網上薦購圖書活動；開展云端教材展示與贈送等活動。

蘇州市實驗小學開設“紫藤書苑”，打造閱讀育人新天地

蘇州市實驗小學開設開設的“紫藤書苑”是在原有圖書館基礎上進行了升級改造，形成了能滿足不同年齡特點、不同興趣愛好的閱讀環境。

“紫藤書苑”閱讀課程以學校整體課程規劃為依托，將圍繞學生核心素養的培育，整合各類課程資源，以“閱讀育人”為目標，以學習者為中心，發展學生的讀寫素養、信息素養、研究素養。增強學生的文化自信和深度學習力，為學生的閱讀、學習、研究和終身發展奠定基礎。伴隨著“紫藤書苑”的開館，不少青年教師創新課后服務陣地，將孩子們帶到書苑，讓孩子們認識圖書、愛上閱讀，探尋圖書的秘密，從而獲得更多生動的閱讀教育。

常州市直溪初級中學推行“閱讀后5分鐘表達”活動

無論是名著閱讀還是課外推薦閱讀，都需要有一定的閱讀反饋，來了解學生的閱讀效果。常州市金壇區直溪初級中學結合區“閱讀與表達”的活動，在課后服務的最后五分鐘安排了“我的收獲和分享”活動，每個同學記錄下當天閱讀的數量、讀書的疑惑之處及閱讀感想，每天安排一個同學上講臺分享一下讀書心得。字不在于多少，話不在于眾寡，實實在在地落實，讓學生在閱讀之后，既有了書面表達的思維訓練，也能有口頭表達的鍛煉。

揚州市朱自清中學推進“+閱讀”教學

揚州市朱自清中學的課堂上，老師從學生的生活實際出發，與學生探討“少年正是讀書時”話題，引領學生進行綜合性學習實踐。

通過分享讀書名言和名人讀書故事，讓學生明讀書之意；利用閱讀柱形圖表，幫助學生了解國民閱讀之現狀；采用分析調查問卷，讓學生知曉班級整體閱讀之問題，從而幫助學生掌握必備的知識和技能，為學生后續學習奠定了思考、行動和創新的基礎。

來源：淮陰師范學院、南京科技職業學院、蘇州農業職業技術學院、蘇州經貿職業技術學院、揚州工業職業技術學院、揚州市職業大學、蘇州市教育局、常州市教育局、揚州市教育局

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰