揚州高郵市緊緊圍繞立德樹人根本任務，遵循中小學生身心發展特點，探索符合學校心理工作特點的管理模式和制度，有效構建全員全過程全方位的協同工作格局，全力夯實學生心理健康教育的堅實基礎。

健全心育組織“增力度”。高郵市教體局成立心理健康教育工作領導小組,由局長任組長，局分管領導任副組長，辦公室、黨辦、體藝衛科、法制科、團工委、婦聯、關工委、未成年人成長指導中心等相關部門負責人為成員。各學校成立由“一把手”校長負責的心理健康教育工作領導小組,每學期至少召開2次學生心理健康教育專題會議,研究推進相關工作。同時將心理健康教育納入學校德育、文明校園創建工作體系,確保有計劃、有隊伍、有制度、有專用場所、有活動記錄、有經費保障。

創新心育教研“提亮度”。專設心理健康教育研訓員，建設中小學心理健康教育學科工作室，定期開展研討活動，指導各校心理健康教育工作。規劃各學段心理健康教育內容與資源建設，開發心理健康教育精品課程資源，培育、遴選和推廣一批心理健康教育優秀教學案例及線上課程。定期開展心理健康教育教師教學基本功大賽和優質課展評活動。支持教研人員、教師和教育管理人員結合工作實踐開展心理健康教育教學研究。

建立心育預警“拼速度”。每年面向小學高年級、初中、高中開展心理健康測評，科學運用學生心理健康測評結果，采取“一生一檔”“一生一策”，全程跟蹤、科學干預。各學校對學生提供個性化的心理咨詢和疏導，定期開展談心談話。

加大心育協同“拓寬度”。各中小學把心理健康教育內容作為家長學校必修課，教學方式以理論與實踐一體化、線上與線下相融合的方式為主。完善家訪制度，明確班主任牽頭上門家訪，確保新生家訪率100%，個性化定制家訪方案，細化家訪內容，了解學生成長環境，關注學生身體健康、心理健康、思想動態和學習習慣，引導家長合理預期，形成正確的家庭教育觀。對特殊困難家庭或有特殊需要的學生聯合衛健委、婦聯、關工委等部門進行精準幫扶。