南京市教育局

推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展

當(dāng)好中國式教育現(xiàn)代化的

探路者和排頭兵

狠抓優(yōu)質(zhì)均衡第一導(dǎo)向，著力優(yōu)化基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系。推動學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，實施學(xué)前教育“三項工程”。推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高質(zhì)量實施省“義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”。推動普通高中教育構(gòu)建“育才立交橋”。實施高中布局優(yōu)化、高中品質(zhì)提升工程、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等舉措，全市域被立項為“普通高中新課程新教材實施省級示范區(qū)”。

狠抓教師隊伍第一資源，不斷健全“四有好老師”培養(yǎng)體系。強(qiáng)調(diào)信念為根，聚焦培養(yǎng)新時代“大先生”，弘揚(yáng)“行知精神”，傳承“斯霞品格”，大力弘揚(yáng)“愛的教育”，鑄造新時代“四有好老師”隊伍。強(qiáng)調(diào)師德為魂，抓好機(jī)制建設(shè)和宣傳引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)了“南京教育好故事”“教師志愿者聯(lián)盟”“名師公益大講堂”等師德培育品牌。強(qiáng)調(diào)活力激發(fā)，辦好教師實事。市委市政府專門出臺文件為教師辦實事，進(jìn)一步讓教師更有職業(yè)的責(zé)任感、幸福感。

狠抓改革創(chuàng)新第一動力，努力構(gòu)建現(xiàn)代化教育治理體系。積極深化依法治教新實踐。針對基礎(chǔ)教育發(fā)展實際，形成地方性法規(guī)和政府規(guī)章“2+X”格局，保障基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展有序有效進(jìn)行。積極探索協(xié)同合作新機(jī)制。充分發(fā)揮在寧高校的優(yōu)勢資源，合作共建“教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新示范區(qū)”，從骨干校長師資培養(yǎng)、創(chuàng)新拔尖人才培育等領(lǐng)域與在寧高校共謀基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。積極拓展民生服務(wù)領(lǐng)域。從2017年開始，全面推進(jìn)小學(xué)“彈性離?！?，中小學(xué)教室照明提升工程、學(xué)生營養(yǎng)午餐、廁所提升工程等提升人民群眾教育獲得感。

淮安市教育局

創(chuàng)新思政教育模式 爭當(dāng)鑄魂育人先鋒

堅持以“新思想”凝聚“向心力”

深入學(xué)習(xí)“重要精神”。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面用好《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》。深入踐行“重要囑托”。牢記習(xí)近平總書記 “把周總理的家鄉(xiāng)建設(shè)好，很有象征意義” 的殷殷囑托，把加強(qiáng)思政教育作為提升立德樹人實效的靈魂工程。深入落實“重要回信”?；窗惨粤?xí)近平總書記重要回信為動力，扎實推進(jìn)青少年學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育。

堅持以“一體化”構(gòu)建“新格局”

推進(jìn)思政聯(lián)盟一體化。建立大中小學(xué)思政課建設(shè)聯(lián)盟，構(gòu)建“行政推進(jìn)、專業(yè)跟進(jìn)、分層行進(jìn)”的工作機(jī)制。成立全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟教研中心。推進(jìn)教育實踐一體化。啟動實施“廣德育”建設(shè)工程，確立8個“德育+”路徑，遴選幼兒園、小學(xué)、中學(xué)各100所作為項目基地校。推進(jìn)家校社協(xié)同一體化。積極推進(jìn)校內(nèi)校外思政教育資源共建共享，延伸思政教育時空。打造“行走課堂”，建立39個中小學(xué)研學(xué)旅行基地、6條研學(xué)線路，推出紅色文化打卡點30個。

堅持以“小切口”建設(shè)“大課堂”

建優(yōu)機(jī)制匯集“大資源”。建立思政教育地方資源開發(fā)機(jī)制，著力用好紅色革命資源，用活綠色生態(tài)資源，用深歷史文化資源。建優(yōu)隊伍整合“大師資”。成立全市中小學(xué)幼兒園德育專業(yè)委員會，舉辦德育教師高級研修班。建優(yōu)載體打磨“大課程”。深化思政教育課程改革。實施“融學(xué)課堂”教學(xué)改革，制定大中小幼思政課堂規(guī)范。

堅持以“創(chuàng)品牌”提升“含金量”

聚力打造青少年黨史學(xué)習(xí)教育品牌。開展“請黨放心、強(qiáng)國有我，我們都是收信人”“學(xué)黨史、跟黨走，為中華之崛起而讀書”主題教育活動。聚力打造“周恩來班”育人品牌。深耕“周恩來班”創(chuàng)建活動23年。發(fā)起成立全國“周恩來班”創(chuàng)建聯(lián)盟，形成了“周恩來崇高品質(zhì)涵育時代新人”課程體系。聚力打造“新旅光榮傳統(tǒng)”育人品牌。傳承“一群小好漢，風(fēng)云五萬里”新安旅行團(tuán)光榮傳統(tǒng)，構(gòu)建以“新旅”歷史紀(jì)念館為核心的“一核多點”青少年思政教育資源網(wǎng)絡(luò)。

鹽城市教育局

構(gòu)建教師隊伍工作體系

推動教育高質(zhì)量發(fā)展

重抓第一資源，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)體系

樹立重才導(dǎo)向，市委市政府堅持“一把手”抓“第一資源”。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，把黨建作為教育系統(tǒng)“第一工程”，創(chuàng)建“一校一品”黨建文化品牌，實施學(xué)校黨建領(lǐng)航項目和書記項目，創(chuàng)建黨員示范崗。激發(fā)育人擔(dān)當(dāng)，市委市政府組織全市教育系統(tǒng)“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，培根鑄魂育時代新人”主題教育活動，講好教育故事、創(chuàng)塑育人典型。

圍繞教學(xué)需求，構(gòu)建引才體系

創(chuàng)新人才招引政策，出臺“黃海明珠人才計劃”，實施名校優(yōu)生“匯鹽行動”。廣辟人才招引渠道，每年定期赴北京、上海、南京等地重點高校開展宣講，招錄優(yōu)秀畢業(yè)生。聚合人才招引力量，在知名高校設(shè)立引才工作站，常年開展人才引進(jìn)工作。

著眼專業(yè)成長，優(yōu)化培育體系

突出本土培養(yǎng)，與省內(nèi)有關(guān)高校合作，實施“七年貫通培養(yǎng)定向師范生”培養(yǎng)項目。持續(xù)開展鄉(xiāng)村定向教師培養(yǎng)，鼓勵教師在職進(jìn)修，培養(yǎng)“下得去、留得住、教得好”的本土優(yōu)秀教師。強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，著力打造“領(lǐng)頭雁陣”，輻射千所學(xué)校萬名教師。優(yōu)化梯次培育。實施中小學(xué)教師隊伍“12345”梯隊培養(yǎng)工程，實行滾動進(jìn)階培養(yǎng)。

致力激發(fā)動能，健全激勵體系

深入實施《鹽城市高層次教育人才考核獎勵辦法》，充分激發(fā)優(yōu)秀教育人才示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)優(yōu)秀教師扎根鹽城教育。建立教師榮譽(yù)激勵機(jī)制，構(gòu)建綜合、德育、教學(xué)和管理等四類激勵體系，強(qiáng)化激勵效應(yīng)。

注重改革創(chuàng)新，完善用才體系

創(chuàng)新編制管理，讓教師在減負(fù)中增能。探索構(gòu)建編制動態(tài)調(diào)配機(jī)制。推進(jìn)“縣管校聘”，讓師資在流動中盤活。有力提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平。探索高中階段教師交流辦法，統(tǒng)籌同板塊內(nèi)教師資源。健全評價考核機(jī)制。修訂高層次教育人才考核評分細(xì)則，突出對教學(xué)實績、育人成效、群眾滿意度等考核評價。完善校長職級管理、任職聘用、崗位交流等制度，努力造就一支教育理念先進(jìn)、實踐成果豐碩、辦學(xué)治校有方的校長隊伍。

來源：南京市教育局、淮安市教育局、鹽城市教育局

編輯：黃心、王筱

審核：謝雨辰