要按照省第十三次黨代會和全省教育工作會議、全省高校思想政治工作會議的部署要求，結合自身工作職能，認真查找本地、本校黨員干部在思想、工作、作風上不適應經濟社會發展新理念、不適應全面從嚴治黨新要求、不適應教育改革發展新形勢的突出問題。

各設區市委教育工委要組織市、縣（市、區）教育部門領導班子成員和黨員干部深入轄區內各級各類學校，各高校黨委要組織校、院（系）兩級領導班子成員和黨員干部深入本校各個年級、班級、宿舍，深入教研室、實驗室、實訓室等教學科研平臺，深入實習基地、生源基地、合作單位等，全面開展走訪調研活動。通過上門征詢、個別訪談、召開座談會、開設網站專欄等多種形式，全面了解掌握基層情況，廣泛聽取師生員工的意見建議。主動聯系地方黨委政府及相關部門，加強與用人用工單位和學生家長等社會各界群眾的聯系溝通，積極聽取他們的意見建議。要帶著問題和思考下去，帶著情況和思路上來，切實將基層和師生員工的所思所盼弄清楚，將工作中的“短板”“瓶頸”弄清楚。

要認真梳理走訪調研中查找的問題，結合各單位巡視巡察中反饋的問題和“兩學一做”學習教育中查擺的問題，圍繞全面從嚴治黨、加強思想政治工作、深化教育改革、提高教育質量、促進教育公平、服務經濟社會發展、加強黨風廉政建設、推進教育系統行風建設等方面，重點排查制約本地、本校改革發展穩定的突出問題，重點排查教育系統違紀違法案件產生的廉政風險點和制度性、體制性、機制性問題，列出實事求是、精準明確的問題清單。

要對問題清單進行逐項分析研究、分類梳理，及時回應基層關切，積極解決師生員工關注的具體問題，做到事事有回音、件件有落實。對能夠及時解決的問題，要即知即改，盡早見效；對較為復雜的問題，要列出整改清單，明確整改目標時限；對一些需要上級領導機關和其他部門協調解決的問題，要提出有價值的整改建議。要把基層和師生員工關注的矛盾問題梳理為黨建項目、實事項目，并規定完成時限和具體要求，結合實際和工作分工明確各級黨組織書記、領導班子成員、部門負責人、黨員干部具體負責落實。各級黨政主要負責人要帶頭確定“書記項目”“局長項目”“校長項目”，帶頭攻堅克難解決突出矛盾和重點問題。

要組織教育系統各級黨組織和黨員干部認真查擺自身工作作風存在的問題。當前，要重點解決好基層群眾反映強烈的工作脫離實際、不接地氣，重業務、輕黨建，不擔當不作為、對基層工作指導不力，個別黨員、干部違紀違法和個別教師失德失范，基層工作矛盾和師生員工實際困難不能及時解決等突出問題。拿出切實有效的改進措施，以作風改進推動工作落實，真正改出成效，改出群眾的獲得感和滿意度。

推動教育系統黨員干部經常性深入基層傾聽群眾呼聲，沉下心來摸實情、撲下身子辦實事，在聯系服務群眾中有真情、交真心、解真難，努力在深化作風建設上下功夫見成效，努力營造全省教育系統齊心協力干事創業和全社會關心支持教育事業改革發展的良好氛圍。

要教育引導教育系統黨員干部自覺強化為民服務的責任意識，不斷激發干事創業的精氣神，努力提高服務水平，切實提高群眾滿意度。

要加強工作績效考評，通過日常考核、年終績效考核、年度述職評議等，進一步明確黨員干部職責任務，增強黨員干部的行動力、執行力，不斷提升工作質量和辦事效率。要通過選樹先進黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者等典型，營造創先爭優比學趕超的積極氛圍，激勵廣大黨員干部在實現“一達到兩提高”目標、服務“兩聚一高”新實踐的大局中找準定位、積極作為、建功立業。

要在認真總結近年來開展黨員干部“三解三促”“三走進三服務”、教師黨員“三先三優”等活動經驗做法的基礎上，結合單位實際，進一步建立健全高校校、院（系）領導干部聯系基層、指導師生黨支部等工作制度和教育系統黨員干部下基層聯系服務群眾等長效機制。

要對照省委省政府推進“兩聚一高”系列部署安排，對照“創新40條”“富民33條”“人才26條”等政策措施，聯系實際找準工作切入點著力點，實行項目化推進，積極抓落實見成效。要注重總結活動中的好經驗好做法，及時以制度的形式固化下來，形成制度化、常態化、長效化機制。