5月23日，南京市教育局在六合區金陵中學龍湖分校召開“耕植藝術，共同生長”城鄉藝術教育幫扶工作現場推進會。來自全市各區教育局有關領導、負責干部、藝術教研員以及城鄉藝術教育結對學校領導、藝術教師和六合區全體中小學校長、分管校長，音樂、美術教師代表400余人參加了此次活動。

為努力辦好人民滿意的教育，讓廣大農村學生享受公平優質的藝術教育，2015年我市啟動“南京市城鄉藝術教育幫扶”工程，并先期在六合區進行了試點工作。為六合區約300名藝術教師中小學音樂、美術專兼職開展了為期五天的專業培訓，并組織7所市級藝術團學校和11所六合區學校簽訂了結對幫扶協議，幫扶涉及合唱、舞蹈、書法、版畫、民樂等10個藝術教育項目，從學校藝術教育辦學理念、藝術教育教學管理、藝術教師培養與發展、藝術資源配置等方面進行指導，幫助六合區城鄉學校因地制宜打造學校藝術特色社團，推動六合區區域內城鄉學校藝術社團水平的整體提升。

經過兩年的努力，六合區教育局從政策制度、課程開足、隊伍建設、經費投入、機制保障、資源整合、特色創建等方面做了大量扎實而有效的工作。在市、區結對幫扶的基礎上，六合區區內還組織開展了藝術教師“以老帶新”活動，經常性開展校級交流、聯片教研活動。兩年先后約有700人次藝術教師參加省、市、區級培訓，幫扶活動惠及六合區的61所中小學約5萬名學生。通過師資培訓、城鄉結對、項目指導、聯片教研等形式，進一步促進了六合區學校藝術教育的發展，有力的推動六合區學校藝術教育水平的整體提升。六合區教育局在省、市各級藝術比賽活動中多次獲獎摘得榮譽。其中，雙語小學、實驗小學、冶山中心小學、程橋中小學生、金陵中學龍湖分校還成功創建為“南京市中小學生藝術團學校”，六合區被市教育局命名為“南京市農村藝術教育實驗區”。

在推進會現場參加匯報演出的有六合區21所學校的近1000名師生，演出節目有小器樂《民歌聯奏》、六合民歌表演唱《家鄉好》、音舞書畫《春風化雨》、鋼琴手風琴五重奏《土耳其進行曲》、童聲合唱《小龍舟》、教師群舞《茉莉花開》、少兒舞蹈《逛超市》、歌舞《生長吧》等。從不同層面、不同角度、不同形式，充分展示了學生的藝術才華和積極向上的精神風貌。

在試點工作的基礎上，2016年3月我市正式下發了《南京市城鄉藝術教育幫扶三年行動計劃（2016—2019）》，全面實施城鄉藝術教師專業素養提升行動，分批組織對全市城鄉中小學專、兼職藝術教師進行教學實用技能技巧培訓，同時，組織對全市藝術骨干教師各項藝術與教學能力的提高培訓，開展“藝術教師基本功大賽”“藝術教師才藝展演”，分別從專業理論、個人才藝、教學水平等項目考核教師綜合素質，搭建藝術教師才藝展示平臺，促進藝術教師綜合能力整體提升。實施城鄉藝術課程改革創新行動，依托目前一直進行的多區聯片教研活動，積極推進城鄉區域之間的教學教研交流，結合各區域各校實際認真實施，同時開發具有南京本土特色的傳統文化特色校本教材，形成城鄉藝術教學精品課程。充分利用互聯網+的優勢，推行“一根網線聯通城鄉課堂”藝術教育模式，拍攝南京名師“一課一析”形式的教學示范與解析公開課，網上同步播放，搭建城鄉藝術教育優質資源共享平臺。充分發揮各區城區學校的資源優勢和輻射、示范、帶動作用，開展藝術團學校與城鄉學校“手拉手”結對幫扶活動，提高城鄉薄弱學校實施美育教育的能力和水平，促進學校藝術教育管理水平、教學質量整體提升，促進城鄉、區域和校際間優勢互補、資源共享和共同提高。

今后，南京將按照《南京市城鄉藝術教育幫扶三年行動計劃（2016——2019》，重點在江寧、浦口、六合、溧水、高淳五個涉農區內繼續開展幫扶工作。通過開展農村美育專兼職教師培訓，擴大美育師資定向培養，開發鄉土美育資源，建立美育協作區、名師工作室，支教、走教等舉措，多管齊下，切實幫助解決農村學校藝術教育的難題。