今天讓我們走近

“2022江蘇教師年度人物”

泗洪縣特殊教育學校教師印邦枝

“爺爺奶奶在家里身體好不好??？假期剩下的時間不多了，自己要合理安排時間，一定一定要記住，不能去小河里游泳……”泗洪縣特殊教育學校教師印邦枝來到泗洪縣歸仁鎮姜馮村看望學生小鵬， 這也是她暑期家訪的第三站。

小鵬剛出生就患有極重度聽力障礙，媽媽遠走他鄉，爸爸一直在外打工，他由爺爺奶奶拉扯大。小鵬的爺爺說：“印老師對小鵬特別關心，小鵬越來越懂事了，我們全家都開心?！?/p>

暑期時間比較長，印邦枝最放心不下的就是這些孩子，特別是父母不在身邊的留守兒童，總想來看看他們過得好不好。

1999年，印邦枝從南京特殊教育師范學院畢業后，毫不猶豫地選擇了急需特教專業人才的蘇北基層。從教23年，她一直擔任班主任，想為特殊兒童筑起一座聯通世界的橋梁。

“有些孩子，在低年級的時候生活自理能力較弱，印老師會幫助他們洗頭洗澡、換洗被褥、購買生活用品，有時還會為孩子洗刷滿是便溺的褲子?！便艉榭h特殊教育學校教師鐘麗麗介紹說。

為了堅持一個都不能少的教育原則，印邦枝積極帶領學校教師提供“送教上門”服務，為重度殘疾不能到校上學的孩子制定個別化教育方案。

小穎是重度智力障礙孩子，她的情緒不大穩定，剛開始送教時她總是排斥躲避。 印邦枝和其他教師為小穎精心制作了大布書，“在這本大布書里面有摘蘋果、拉拉鏈以及拔蘿卜等，小穎常見的、愛玩的物品、小游戲，通過這個布書進行教學，可以增強手部精細動作能力，增強辨別色彩能力、觀察思維能力?！?/p>

小穎的媽媽說：“ 現在小穎特別盼望能見到印老師，每次都舍不得她走?！?/p>

2018年至2020年，市縣印邦枝特殊教育名師工作室相繼成立。目前，已經有近500名教師參加了培訓?！坝±蠋煼e極為我們年輕教師搭建展示舞臺，引領我們成長迅速?！便艉榭h特殊教育學校教師王肖表示。

“ 以愛育愛是我的信條，我要讓每個孩子都因我的存在而感到幸福。”

來源：教師處、江蘇教育報刊總社