新修訂的《中華人民共和國職業教育法》第三十二條明確指出：“國家通過組織開展職業技能競賽等活動，為技術技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺，持續培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠。”這句話深刻地道出了技能大賽工作的初心和使命。本期報道的兩所學校，正是十余年來始終堅守這一初心，努力踐行使命的代表。

南京商業學校：

奮力打造新時代能工巧匠

2022年，南京商業學校在中職組網絡安全、電子商務技能和現代物流綜合作業三個賽項均榮獲國賽金牌，高職組市場營銷賽項榮獲銅牌。“三金一銅”的國賽成績完美詮釋了“能行天下”的校訓。技能大賽對引領學校發展、推動專業建設、助推師資隊伍建設、創新人才培養機制等方面都具有重要意義。

以技能大賽為引領

推動專業建設高質量發展

學校開設專業緊密對接區域經濟社會發展，緊貼市場需求，圍繞鼓樓區商務商貿、軟件技術、文創旅游三大支柱產業，逐步形成市場針對性強、結構合理、專業特色和優勢明顯的專業群結構。現擁有4個“江蘇省中等職業教育現代化專業群”，2個江蘇聯合職業技術學院“五年制高職現代化專業群”。在高水平專業群的帶領下，學校師生技能大賽水平與成績逐年提升。

以技能大賽為抓手

助推師資隊伍高水平建設

技能大賽不僅是學生的技能比拼，也是教師專業教學水平的檢驗。近年來，學校始終把教師隊伍建設作為學校發展的核心要素。以“雙師型”教師隊伍建設為重點，通過教師參與企業實踐、社會服務、研修培訓、學術交流等方式，加強專業帶頭人和骨干教師培養，提升專任教師雙師素質，強化兼職教師隊伍建設與管理。通過分層培養，全面服務教師發展，激發教師發展內生動力。

以技能大賽為載體

創新多元化人才培養機制

學校建立“校賽人人參與、市賽選拔參與、省賽集訓參與”的三層篩選體系，形成競賽梯隊，將競賽融入到人才培養全過程。學校每年5月開展“技能闖關節”活動，覆蓋全體學生，實行技能等級證書認證，構建“課證結合、賽訓結合、課內外結合、校企結合”的“四結合”技能訓練平臺。通過體驗、觀摩、競技、演示等活動形式，激發學生的職業興趣，強化職業意識，培養職業能力，營造人人手握技能、人人崇尚技能的氛圍。

以技能大賽為核心

構建特色化制度保障機制

學校完善校內大賽管理機制，成立以校長為組長的大賽領導組，制定學校技能大賽系列制度，形成一套行之有效的管理體制。修訂完善《南京商業學校技能大賽管理辦法》《南京商業學校技能大賽績效考核辦法》等，有效推動了技能大賽成績的穩步提升。

使命呼喚擔當，奮斗開創未來。南京商業學校的師生們將繼續以堅定的意志與必勝的信念在技能大賽的賽場上，以賽促學、以賽促教，培養高素質專業化創新型教師隊伍，為學生成長鋪就璀璨道路，為教師發展搭建優質平臺，為區域經濟高質量發展提供強有力的人才支撐，助力學校在新時代職業教育發展的航程中乘風破浪。

會計項目比賽

2022年國賽網絡安全賽項金牌團隊

江蘇溧陽中等專業學校：

以大賽引領學校多元化高質量發展

江蘇省溧陽中等專業學校坐落在天目湖畔，是首批國家中等職業教育改革發展示范學校、江蘇省四星級中等職業學校、江蘇省高水平現代化職業學校、江蘇省現代化示范性職業學校。近年來，學校堅持面向全國創影響，扎根江蘇謀引領，放眼長遠育品牌，成為江蘇省第一批“中等職業學校領航計劃建設單位”，走出了一條獨具特色的多元化高質量發展之路。

初心彌堅 ? 使命在肩

學校堅持“以德立校、以文立人、以能立業”的辦學理念和“學生的未來幸福和發展高于一切”的辦學宗旨，高舉“規范管理”、“技能大賽”、“職教高考”三面大旗，聚焦重大項目攻堅，大力推進“治理體系現代化”制度創新，“立德”“立人”“立業”全景育人體系優化、基于“混合所有制”教學模式改革、打造“智慧教育生態圈”、“國際交流合作高地”建設、服務“中西部合作與職教脫貧富民”等七大工程，形成節約型共享發展模式。

匠心彌深 ? 奮楫在手

“十三五”以來，學校連續承辦全國、省職業院校技能大賽，師生參賽獲國賽獲8金1銀1銅，省賽31金66銀99銅。建成江蘇省現代化專業群、現代化實訓基地共4個；累計孵化教學成果獲江蘇省特等獎1個，國家二等獎1個，江蘇省一等獎1個，江蘇省二等獎3個，穩居全省前列；因溧陽職業教育辦學成效突出，高質量發展明顯。

信心彌遠 · 逐夢在行

學校將圍繞地方經濟發展總要求，聚焦提質培優，深化產教融合，提升內涵質量，增強服務能力，拓展職教體系內容，增強職業教育社會適應性，大力培養技術技能人才，突出融合發展、服務發展、高質量發展三個重點，為溧陽高質量發展提供強有力的技術技能人才支撐，為常州“532”發展戰略、為蘇錫常都市圈職業教育改革創新打造高質量發展樣板、為江蘇省職業教育一體化發展立柱架梁。

國賽農機維修項目一等獎選手在訓練

國賽給排水項目溧陽中專參賽隊

來源：職教處、南京商業學校、江蘇省溧陽中等專業學校