正值暑假，由揚州市電教館在揚州智慧學堂平臺以及公眾號打造的“家庭教育微講壇”欄目，專門推出了暑期特輯——“幼升小”與“小升初”系列，不僅專程前往揚州機關三幼拍攝了視頻《幼小銜接：從入園第一天開始》，還邀請了揚州市梅嶺中學教育集團竹西中學副校長劉敏，漫談《如何化解小升初的家長的焦慮》。

自2021年“家庭教育微講壇”欄目推出以來，涉及話題近百個，邀請眾多學養豐厚、家庭教育方面經驗豐富的專家、學者和一線教師進講壇、做嘉賓；深入校園拍攝記錄師生真實想法，采訪家長們的“心里話”，成為隨時隨地都能指導家長科學家教、優質家教的在線幫手?！拔覀兙褪窍Ｍㄟ^這種切口小、內容精、接地氣的微課方式，傳播先進科學的家庭教育理念，為學校和家長提供豐富的家庭教育指導服務?！睋P州市電教館館長劉榮坦言。

除了“微講壇”，揚州市教育局還推出了以網絡直播形式定期舉辦的“揚州家庭教育大講堂”，圍繞“家庭·家教·家風”主題，教育大咖、文化名家等紛紛登上講堂，深入淺出地講述“如何做不發火的媽媽”“揚州百年家風”等話題，家長還可以即時互動，參與討論?！按笾v堂”開播48期以來，點播量已超152萬人次，最高單場人次達14萬。此外，該市教育局還先后征集匯編三輯《家庭教育微處方》，針對家庭教育中常見的“疑難雜癥”開出“藥方”。

近年來，揚州市教育部門一直著力“打造高品質家庭教育”，通過多舉措引導，讓家長們逐步地、科學地從教育的“旁觀者”變為“參與者”。早在2016年，揚州市教育局就專門成立了新家庭教育名師工作室。秉承“引領家教改革，打造家教之城”良好愿景，發揮骨干教師示范引領作用，工作室以公開講座、組織研討、現場指導、專題研究、觀摩考察等形式對成員進行培養，以論文、專著、報告會、學術論壇、“名師工作室網頁”等形式向全市范圍輻射、示范，使新家庭教育名師工作室真正成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友、家長的朋友”。

2021年，新家庭教育名師工作室以《家庭教育促進法》和自主開發的實驗教材《好父母指南》等為依托，加大氛圍營造，先后舉辦了“家庭教育引領美好生活”寒假生活半月談、“幸福家”新父母成長線上課堂微講座、新家庭教育實驗“雙減”大家說等系列活動，推動了全市“好家風、好家訓、好家教”氛圍的形成。

專家指路，名師孵化，“云上”聽課，“線下”研討……揚州教育部門為各學段的家長量身打造務實有效的專屬“培訓”，“喚醒家庭、喚醒家長比喚醒學生更重要”等理念，正走進揚州的千家萬戶。

在家校合力的氛圍下，揚州各學校也紛紛因校制宜開展“個性化”的家庭教育系列活動，充分發揮家庭教育指導作用。

揚州大學附屬中學分級段構建課程，自主編制16萬字的《做優秀家長》讀本，開設家教講座、家校論壇等，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家長開放日、家訪等家校溝通渠道，宣介家庭教育知識。新華中學聘請教育和心理專家，為家長做講座，以“家長報”為媒介，向家長傳遞家庭教育的知識。揚州市文津中學對有需求的學生開展了形式多樣的心理輔導和家教心理指導，向學生、家長滲透心理健康知識。

驕陽似火的日子里，揚州市梅嶺小學“常春藤”家長學院也像往年一樣紅紅火火地開課了。今年學院設置了人文課程、引領式課程、生活課程和反哺課程，家長、學生和學校將通過這些課程，共同閱讀重點書目，以暑期常春藤云端家訪活動為主要形式進行線上家校平等對話，分享疫情防控背景下的衛生自護好習慣，以及采集健康之星、“最美家庭”的案例。

在揚州市邗江區實驗學校，“一個孩子的研討”家長會圍繞一個學生，由班主任和任課教師邀約學生家長坐在一起，共同探討孩子的成長問題。這樣的家長會既讓家長感受到學校的用心和尊重，又保護了家長及學生的自尊和自信，受到家長們歡迎，家校合育的效果得到提升。談雷 柏玨 張晨

來源：《新華日報》 2022年8月22日  第7版