4月6日下午，教育部基礎(chǔ)教育二司巡視員李天順、特教處處長黃偉一行來錫，赴我市蘭亭小學(xué)、梁溪區(qū)特殊教育學(xué)校考察了解隨班就讀工作開展情況。

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在隨班就讀學(xué)生人數(shù)較多的江蘇省無錫蘭亭小學(xué)，李天順一行察看了殘障兒童隨班就讀資源教室，觀摩了資源教師“小課堂”輔導(dǎo)，并就教育教學(xué)中的問題進行了交流。

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接著，李天順一行來到了梁溪區(qū)特殊教育學(xué)校，在校長的陪同下視察了水治療室、美術(shù)、音樂室、康教結(jié)合理療室等。同時，還詳細地了解了該校教育教學(xué)、醫(yī)教結(jié)合、康教結(jié)合、融合教育等方面的情況。

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在梁溪區(qū)特殊教育學(xué)校，李天順一行與市、區(qū)相關(guān)部門、學(xué)校及家長代表進行了座談。

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李天順在座談會上表示：

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據(jù)悉，自2015年原崇安區(qū)獲批國家特殊教育改革試驗區(qū)以來，梁溪區(qū)秉承“為有特殊需要的學(xué)生服務(wù)”的宗旨，創(chuàng)設(shè)了基于“隨班就讀”支持性資源教室實踐模式，為特殊學(xué)生提供了平等、寬松、和諧的成長環(huán)境，通過“五個一”幫助隨班就讀學(xué)生正確認識自我，揚長補短，發(fā)揮潛能，進一步提高社會適應(yīng)能力，逐步成為具有健全人格的社會人。